國立中山大學 112學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 112Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
質化資料分析與寫作 |
課號 Course Code |
PAM982A |
英文名稱 Course name(English) |
QUALITATIVE DATA ANALYSIS AND WRITING |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
公共事務管理研究所碩士在職專班 |
授課教師 Instructor |
游尚儒
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學分 Credit |
2 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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1. 有能力作出可處理重要社會議題的研究設計,對特定的學術文獻、理論框架作出間接或直接貢獻。 2. 有能力在具有潛在衝突的方法論準則之間作出判斷以及最適合進行中研究的選擇。 3. 運用系統性、批判性的創意思考來設計研究問題,並具備有效的溝通和互動能力執行研究。 4. 在反覆練習、交流的過程中建構多元而具敏感度的研究視角。
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授課方式 Teaching methods |
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每周課程主要分成兩個部分:(1) 研究方法介紹及討論。(2)「研究工作坊」 (research workshop)。每週課程的第一部份為概念講解與討論,每個同學在上課前,必需閱讀該週指定文本,鼓勵學生發表自己的觀點並提出問題共同討論,經由激盪式的意見交流,將相關知識內化。課程的第二部份為 research workshop (60 分鐘),workshop 主要目的是根據該週的主題,選擇研究個案進行討論,同學也可提出自己正在進行中或已完成的研究,分享彼此的經驗與困難,相互交流來自不同領域、背景、主題的知識圖像,對所觀察事物的解讀產生不同面向的論述。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.出席及課堂討論:20% 2.期中報告:30% 3.期末報告:50%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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本課程沒有指定教科書,不過下列推薦書籍可以提升研究生的研究方法論理論基礎,請自行選擇閱讀。 1. Howard S. Becker,郭姿吟、呂錦媛譯,2009,這才是做研究的王道 (Tricks of the Trade: How to Think about Your Research While You ’re Doing It),群學 2. Robert R. Alfor,王志弘譯,2011,好研究怎麼做:從理論、方法、證據構思研究問題 (The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence),群學 3. Gary King, Robert O. Keohane, Sidney Verba, 盛智明、韓佳譯,2012,好研究如何設計?:用量化邏輯做質化研究 (Designing Social Inquiry: Scientific Inference in Qualitative Research),群學 4. 畢恆達(2010)《教授為什麼沒告訴我:2010全見版》。台北:小畢空間。 5. Campbell, M. & Grego, F. (2002[2012])。《為弱勢者畫權力地圖:建制民族誌入門》(Mapping Social Relations: A Primer in Doing Institutional Ethnography)。王增勇等譯。台北:群學。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2024/02/18~2024/02/24 | 課程講解與討論 | 2 | 2024/02/25~2024/03/02 | 實證研究介紹 | 3 | 2024/03/03~2024/03/09 | 調查研究與設計 | 4 | 2024/03/10~2024/03/16 | 質性研究方法的理論基礎 | 5 | 2024/03/17~2024/03/23 | 質性資料收集、分析與新科技運用 | 6 | 2024/03/24~2024/03/30 | 深度訪談與焦點團體訪談 | 7 | 2024/03/31~2024/04/06 | 民族誌與參與觀察 | 8 | 2024/04/07~2024/04/13 | 新媒體、網路科技與實證研究 | 9 | 2024/04/14~2024/04/20 | 質化研究計畫的設計與執行 | 10 | 2024/04/21~2024/04/27 | 如何擬定訪談大綱與進行社區觀察 | 11 | 2024/04/28~2024/05/04 | 紮根理論 | 12 | 2024/05/05~2024/05/11 | 大數據分析與應用 | 13 | 2024/05/12~2024/05/18 | 量化研究與民調解析 | 14 | 2024/05/19~2024/05/25 | 政策網絡分析與批判論述分析 | 15 | 2024/05/26~2024/06/01 | 質化研究的寫作與評估 | 16 | 2024/06/02~2024/06/08 | 期末報告 | 17 | 2024/06/09~2024/06/15 | 彈性學習 | 18 | 2024/06/16~2024/06/22 | 彈性學習 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1: 時間 Time:星期四1000:1200 地點 Office/Laboratory:管CM3020-1室 時段2 Time period 2: 時間 Time:星期五12:00-1400 地點 Office/Laboratory:管CM3020-1室
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.
| 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper rep | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation.
| 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions. | 課外閱讀 Outside reading. | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
1.培養對公共事務議題的倫理觀與社會責任實踐 1. Students will be aware of ethical issues in public affairs and able to practice social responsibility. | | | | | | | | | | | | 2.良好的溝通及領導能力 2. Students will be able to perform effectively in teamwork and be capable leaders. | | | | | | | | | | | | 3.批判思考及解決問題之能力 3. Students will be able to think critically. | V | | V | | | V | V | | | | | 4.公共事務管理之專業知識 4. Students will have acquired professional knowledge in public affairs management. | V | | | V | V | | V | | | | V | 5.對國際與兩岸事務及有關趨勢之認識 5. Students will be aware of the current state and trends of international and cross-strait affairs. | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | V | | V | | V | | V | | | | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | V | | | V | V | V | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 6. Creativity | V | | V | V | | V | V | | | | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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