國立中山大學 110學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 110Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 質性研究與方法論

課號
Course Code

 BM756

英文名稱
Course name(English)

 QUALITATIVE RESEARCH METHODS AND METHODLOGY

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 企業管理學系博士班

授課教師
Instructor

 蔡敦浩    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　
1.個人平日作業：30%
2.課堂互動參與：20%
3.期末實作報告：50%

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

1.藉由文獻介紹質性研究概念，依序建構學生統整性的理論概念與基礎。
2.透過實證性文獻的研讀與討論，讓學生可以進行文獻的觀察與比較，依此提供範本讓學生進行臨摹，進而理解質性研究的步驟。
3.經由課程中的實作演練，讓學生從管理案例中提取質性資料，練習如何採行質性研究取徑，包含了資料蒐集、分析與詮釋再現的實際操作。




課程目標 Objectives
　　　　　　　　 1.以管理著作及論文為例，探討質性研究過程與撰寫。
2.訓練學生多面向的觀察力與敏銳的思維邏輯。




授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 課授與討論
1.文獻導讀與共同討論 (1.5 Hr)---老師對每週指定文獻進行導讀，介紹主要的概念與研究進行的方式並補充相關的理論。修課博士生與老師進行指定文獻的研討。
2.管理實務反思(1.5Hr)--- 修課博士生結合文獻與管理實務，進行反思與分享。
3.課後心得報告---每週課後繳交研討心得。(300-800字)
4.實作與報告撰寫。
5.期末報告---以各自的研究主題出發，進行個人的研究計畫提案。



評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.個人平日作業：30%
2.課堂互動參與：20%
3.期末實作報告：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 1. 安迪‧葛洛夫（1996/2017）。10倍速時代。大塊文化。
2. 艾德．卡特莫爾, 艾美‧華萊（2020）。創意電力公司：讓創意與商業完美結合、企業永續成功的祕密。台北: 遠流。
3. 彼得．杜拉克（2004）。彼得‧杜拉克的管理聖經。台北: 遠流。
4. 野中郁次郎（1997）。創新求勝。台北：遠流。
5. 蓋瑞．哈默爾, 普哈拉（2004/2020）。競爭大未來：掌控產業、創造未來的突破策略。足智文化有限公司。
6. 畢德士，華特曼 (2005)。追求卓越。台北：天下文化。
7. 巴利德，戈夏勒（1990）。無國界管理。台北: 遠流。。



每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12022/02/13~2022/02/19管理聖經 ＋ 超群飼料
22022/02/20~2022/02/26競爭大未來 ＋ 10倍速時代
32022/02/27~2022/03/05無國界管理 ＋ 追求卓越
42022/03/06~2022/03/12反思與統整
52022/03/13~2022/03/19創新求勝 ＋ 創意電力公司
62022/03/20~2022/03/26IKEA個案討論
72022/03/27~2022/04/02IKEA個案討論
82022/04/03~2022/04/09清明節（暫停一次）
92022/04/10~2022/04/16我的起點是什麼？我的方向在哪裡？
102022/04/17~2022/04/23研究問題解決藍圖I
112022/04/24~2022/04/30研究問題解決藍圖IＩ
122022/05/01~2022/05/07反思與統整（尋找期末報告的主題）
132022/05/08~2022/05/14資料蒐集與論點發想I
142022/05/15~2022/05/21資料蒐集與論點發想IＩ
152022/05/22~2022/05/28成果展現與溝通I
162022/05/29~2022/06/04成果展現與溝通IＩ
172022/06/05~2022/06/11期末報告
182022/06/12~2022/06/18期末報告

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二11:00-12:00
地點 Office/Laboratory：企管系
時段2 Time period 2：
時間 Time：
地點 Office/Laboratory：

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university		課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.紙筆考試或測驗 Test.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.個人口頭報告 Indivisual oral presentation.群組口頭報告 Group oral presentation.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.證照/檢定 License.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.課外閱讀 Outside reading.
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.學術研究(academic research) 1. Academic research.V VV V     
2.高等管理知識(advanced knowledge in management) 2. Advanced knowledge in management.V VV V     
3.倫理觀(ethical practice) 3. Ethical practice.V VV V     
4.問題分析能力(analysis of problems) 4. Analysis of problems.V VV V     
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skillsV VV V     
2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilitiesV VV V     
3.終身學習能力。 3. Lifelong learning           
4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibilityV VV V     
5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation           
6.創造力。 6. Creativity           
7.全球視野。 7. Global perspective           
8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership           
9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　
SDG1-消除貧窮(No Poverty)
SDG2-消除飢餓 (Zero Hunger)
SDG3-良好健康與福祉(Good Health and Well-being)
SDG4-教育品質(Quality Education)
SDG5-性別平等(Gender Equality)
SDG6-乾淨水源與公共衛生(Clean Water and Sanitation)
SDG7-可負擔乾淨能源(Affordable and Clean Energy)
SDG8-優質工作與經濟成長(Decent Work and Economic Growth)
SDG9-工業、創新和基礎建設(Industry,Innovation and Infrastructure)
SDG10-減少不平等(Reduced Inequalities)
SDG11-永續城市(Sustainable Cities and Communities)
SDG12-責任消費與生產(Responsible Consumption and Production)
SDG13-氣候行動(Climate Action)
SDG14-海洋生態(Life Below Water)
SDG15-陸域生態(Life on Land)
SDG16-和平、正義和穩健的制度(Peace,Justice And Strong Institutions)
SDG17-促進目標實現的全球夥伴關係(Partnership for the Goals)
本課程和SDGS無關

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程包含校外實習（本選項僅供統計使用，無校外實習者，得免勾記）
The course includes internship.(For statistical use only. If the course without internship, please ignore this item.)

實習定義：規劃具有學分或時數之必修或選修課程，且安排學生進行實務與理論課程實習，於實習終了取得考核證明繳回學校後，始得獲得學分；或滿足畢業條件者。(一般校內實習請勿勾選此欄位)

Internship: The required or elective courses should include credits and learning hours. Students should participate in the corporative company or institution to practice and learn the real skills. An internship certification must be handed in at the end of internship to get the credits or to fulfil the graduation requirements.

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