國立中山大學110學年度第1學期數位商業模式個案分析課程大綱

國立中山大學 110學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 110Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

數位商業模式個案分析

課號
Course Code

MIS991

英文名稱
Course name(English)

CASE STUDIES IN DIGITAL BUSINESS MODEL

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

電子商務與商業分析數位學習碩士在職專班

授課教師
Instructor

林芬慧

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

볆ꛬ곬꟞면뙩Ꟗ덴ꅁ맯꧳ꕀ곉ꙕꙡꅂꙕ쏾늣띾꧎ꑪꑰꗸ띾ꅁ곒덹ꚨꯜꑪꪺ뱶암ꅆ볆ꛬ신ꮬꑷ롧걏꧒ꚳꪺꗸ띾궱셻ꪺ궫ꑪꛒ엧ꅃꛓ볆ꛬ곬꟞구ꗍꪺ썥ꑪ볆뻚ꅁꖲ뚷덝ꥷ볆뻚떦늤ꅁ뇄ꗎ빁럭ꪺ꟞덎ꅁꗸ띾ꑾ녯ꕈꙝ삳볆ꛬ신ꮬꅁ샲녯ꖿ뵔ꪺꓨꙖꅃꖻ뷒땻녎뇐뇂볆ꛬ신ꮬꪺ뻇뉺ꅁꣃ뇄ꗎꮢ꛲ꑪ뻇ꪺ귓껗룪껆깷ꕘꪩꪺꑪꮬ냪믚ꗸ띾귓껗ꅁ꣤볆ꛬ신ꮬꪺ떦늤뭐냵ꛦꅁꕝ걁냓띾볒ꚡꅂ돐띳ꅂ엜궲뭐믢뻉떥쒳썄ꅃꖻ뷒땻빁Ꙙ룪끔뫞뉺녍띾ꑈꑨꅂ룪끔낪뚥뫞뉺꫌ꅂꗸ띾롧샧꫌꒧뻇ഊ닟ꅃഊഊ周楳⁩猠愠扵獩湥獳⁣慳攠摩獣畳獩潮⁣潵牳攮⁔桥⁴桥浥⁩猠獥琠潮⁨潷⁤楧楴慬⁴散桮潬潧礠捡畳敳⁣桡湧敳⁦潲⁢畳楮敳猠潰敲慴楯湳⸠坥⁵獥⁴桥⁢畳楮敳猠浯摥氠瑨敯特⁡猠瑨攠瑯潬⁦潲⁳瑵摥湴猠瑯⁡湡汹穥⁴桥⁢畳楮敳猠灲潢汥浳⁦潲⁴桥⁧楶敮⁳楴畡瑩潮Ⱐ潲⁤散楳楯渠浡歩湧猠景爠獴牡瑥杹⁩獳略献⁓瑵摥湴猠捡渠牥慬楺攠桯眠瑨攠瑨敯物敳⁣慮⁢攠慰灬楥搠楮⁲敡氠灨敮潭敮愮‍ਠഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ

課程目標 Objectives

本系電商專班課程設計，已經有商業分析的理論、技術、及行銷應用。因仍缺乏企業個案的實務分析，因此增設此課程。讓學生得以學習如何以商業模式為基礎，分析數位科技對企業的影響。
The online MBA in EC&BA has provided abundant courses teaching theoretical knowledge and skills related to business analytics. However, a lack of business case study makes a shortage of business practices or real examples. This new course will guide students to analyze the impacts on business model caused by digital technology.

授課方式 Teaching methods

上課時採全班參與討論的方式，充分瞭解個案的情境，以及從同學們不同的觀點互相學習。This course invites all students to devote into the discussion and conversations for the unique circumstance of each business case.

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.學期計畫 Project：30%
2.課堂發言與討論 Speaking and discussion involvement：40%
3.作業與簡報 Assignment and class presentation：30%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	拉茲．海飛門, 習移山, 張曉泉	數位躍升力(教科書)	時報出版	2020
2	林芬慧	品牌新思維：掌握趨勢、突破挑戰的六堂經營課(參考書)	城邦印書館	2020
3	林芬慧	品牌新價值：強化競爭力、創造新商機的七堂實戰課(參考書)	城邦印書館	2020
4	哈佛個案（開學確定修課人數集體購買）	Tetra Pak: A Digitally Enabled Supply Chain as a Competitive Advantage
5	哈佛個案（開學確定修課人數集體購買）	Innovation, Co-Creation, and Design Thinking: How Salesforce’s Ignite Team Accelerates Enterprise Digital Transformation
6	哈佛個案（開學確定修課人數集體購買）	UCB: DATA IS THE NEW DRUG
7	哈佛個案（開學確定修課人數集體購買）	Telenor: Revolutionizing Retail Banking in Serbia: Digital Transformation of the Customer Experience

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2021/09/19~2021/09/25	無
2	2021/09/26~2021/10/02	數位化商業模式 Chap 6
3	2021/10/03~2021/10/09	數位化變革簡介
4	2021/10/10~2021/10/16	個案 Telenor
5	2021/10/17~2021/10/23	數位化的終極目標：敏捷的組織
6	2021/10/24~2021/10/30	數據：數位化時代的石油
7	2021/10/31~2021/11/06	個案 Telenor
8	2021/11/07~2021/11/13	數位化時代的商業創新
9	2021/11/14~2021/11/20	數位化成熟度
10	2021/11/21~2021/11/27	你們小組成員的公司，做出商業模式帆布分析，報告你們的發現和引伸想法
11	2021/11/28~2021/12/04	個案 UCB
12	2021/12/05~2021/12/11	如何實施數位化變革 Chap 13
13	2021/12/12~2021/12/18	個案 Tetra Pak (1)
14	2021/12/19~2021/12/25	個案討論
15	2021/12/26~2022/01/01	CIO 的角色、數位化領導力 Chap14
16	2022/01/02~2022/01/08	Yahoo
17	2022/01/09~2022/01/15	期末報告：針對一家你們有興趣的數位相關企業，分析其商業模式
18	2022/01/16~2022/01/22

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期四 am11:00-12:00
地點 Office/Laboratory：管3028
時段2 Time period 2：
時間 Time：
地點 Office/Laboratory：

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.具備資訊倫理與社會責任實踐的能力。 1. Awareness of information ethics.

2. 具備溝通能力。 2. Communication Skills.

3. 具備解決資訊管理問題之能力。 3. Capabilities to solve IT-related problems.

4. 具備資訊管理之專業知識。 4. Professional knowledge of information technology.

5. 具備國際觀。 5. Global perspective.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:


	SDG1-消除貧窮(No Poverty)
	SDG2-消除飢餓 (Zero Hunger)
	SDG3-良好健康與福祉(Good Health and Well-being)
	SDG4-教育品質(Quality Education)
	SDG5-性別平等(Gender Equality)
	SDG6-乾淨水源與公共衛生(Clean Water and Sanitation)
	SDG7-可負擔乾淨能源(Affordable and Clean Energy)
	SDG8-優質工作與經濟成長(Decent Work and Economic Growth)
	SDG9-工業、創新和基礎建設(Industry,Innovation and Infrastructure)
	SDG10-減少不平等(Reduced Inequalities)
	SDG11-永續城市(Sustainable Cities and Communities)
	SDG12-責任消費與生產(Responsible Consumption and Production)
	SDG13-氣候行動(Climate Action)
	SDG14-海洋生態(Life Below Water)
	SDG15-陸域生態(Life on Land)
	SDG16-和平、正義和穩健的制度(Peace,Justice And Strong Institutions)
	SDG17-促進目標實現的全球夥伴關係(Partnership for the Goals)
	本課程和SDGS無關

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習

回上一頁