國立中山大學 111學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 111Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
性別社會學 |
課號 Course Code |
SOC505 |
英文名稱 Course name(English) |
SOCIOLOGY OF GENDER |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
社會學系碩士班 |
授課教師 Instructor |
陳美華
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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1.出席與參與:30% 2.報告大綱:10% 3.期末報告:60%
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課程大綱 Course syllabus |
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六○年代以來,婦女運動與女性主義思潮在歐美國家蔚為風潮。性別(gender)不僅成為婦女/性別研究的核心課題,同時也是對相關人文、社會科學研究的發展產生一定程度的挑戰。社會學就是相當受到女性主義思潮影響的主流學門之一。從台灣的角度來看,自呂秀蓮揭櫫「新女性主義」,加上九○年代以來蓬勃發展的婦女運動,性別作為一政治性的社會範疇(category)也日漸成為國內學術研究的重要課題。回顧過去三十多年來,女性主義社群在性別議題的研究,其議題包括性別與婚姻、家庭、工作、教育、社會福利體、政治與社會參與、性、生殖與身體等多項涉及公/私領域的議題。而這些都是主流社會學研究的重要課題。為讓同學們能掌握性別研究的主旨,本課程將何謂性別理論出發,再選取性別與工作、性與身體政治、性/別公民權等主題來探討性別和人們日常生活的密切關係。
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課程目標 Objectives |
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本課程希望學生能從不同面向和角度,對性別議題與現象產生理解與批判的能力,以提昇學生瞭解不同社會結構下的性別關係、性別配置與性別政治。並藉由課堂討論,進行對性別相關議題的討論,培養學生解讀與重構進而批判諸多與性別有關的社會爭議或衝突的事件。期待學生能從修課過程中,獲取對性別之多元面向之認識,與充實其批判思考的能力。最終,並能將性別相關知識化做實踐的力量,在日常生活中做性別(doing gender),讓因性別而起的社會衝突降低,性別差異的多元文化被尊重與珍惜。
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授課方式 Teaching methods |
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本課程著重師生間的的充分互動。授課教師會於學期開始充份說明各堂課的設計要旨,以引導同學在這樣的脈絡下閱讀指定教材。同時,為培養同學們反思日常生活中的性別權力關係的能力,本課程在教材的選取上將以本土性別研究以及本土婦運書寫為主,並搭配相關紀錄片或影片的播放。教學上著重於培養學生的思辯能力,因此,課程進行方式除了教師講授之外,也將側重於以個人經驗與觀察為主的分組討論。目的在於一方面讓同學了解性/別體系如何具現在我們每個人的日常生活,另一方面也希望進一步探討將來我們如何改變這樣的性/別壓迫。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.課堂出席與討論:30% 2.期末報告大綱:10% 3.期末報告:60%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | No. | Auther | Title | Publisher | Year of publish | Publisher place | ISBN# | 1 | 陳美華, 王秀雲, 黃于玲 | 欲望性公民 | 巨流圖書公司 | 2018 | 台灣 | | 2 | Young, Iris Marion | Justice and the Politics of Differenc | Princeton University | 1990 | Princeton | | 3 | Anderson, Bridget | Doing the Dirty Work: The Global Politics of Domestic Labour | Zed books | 2000 | London | | 4 | 張晉芬, 陳美華 | 工作的身體性 | 巨流圖書公司 | 2019 | 台灣 | | 5 | Sarah Fenstermaker and West Candace | Doing gender, Doing difference: Inequality, Power, and Institutional Change | Routledge | 2002 | New York | | 6 | Butler, Judith | Gender Trouble | Routledge | 2006 | New York | | 7 | Connell, R. W. | Masculinities | Polity Press | 2005 | Cambridge | | 8 | Hofmann, Susanne, Moreno, Adi (Eds.) | Intimate Economies | Springer | 2016 | | | 9 | Fausto-Sterling, Anne | Sexing the body: gender politics and the contruction of sexuality | Basic Books | 2000 | New York | | 10 | Boris, Eileen | Intimate Labors | Stanford University Press | 2010 | | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2023/02/12~2023/02/18 | 課程介紹 | 2 | 2023/02/19~2023/02/25 | 性別研究的誕生 | 3 | 2023/02/26~2023/03/04 | 理論化性/別(一) | 4 | 2023/03/05~2023/03/11 | 理論化性/別(二) | 5 | 2023/03/12~2023/03/18 | 理論化性/別(三) | 6 | 2023/03/19~2023/03/25 | 跨性別 | 7 | 2023/03/26~2023/04/01 | 陽剛特質研究 | 8 | 2023/04/02~2023/04/08 | 兒童節掃墓節放假 | 9 | 2023/04/09~2023/04/15 | 期中考週 | 10 | 2023/04/16~2023/04/22 | 性別、勞動與全球化(一) | 11 | 2023/04/23~2023/04/29 | 性別、勞動與全球化(二) | 12 | 2023/04/30~2023/05/06 | 異性戀常規性(一) | 13 | 2023/05/07~2023/05/13 | 異性戀常規性(二) | 14 | 2023/05/14~2023/05/20 | 數位女性主義(一) | 15 | 2023/05/21~2023/05/27 | 數位女性主義(二) | 16 | 2023/05/28~2023/06/03 | 期末報告 | 17 | 2023/06/04~2023/06/10 | 彈性學習 | 18 | 2023/06/11~2023/06/17 | 彈性學習 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1: 時間 Time:星期一15:00-17:00 地點 Office/Laboratory:SS4018 時段2 Time period 2: 時間 Time:星期三16:00-17:00 地點 Office/Laboratory:SS4018
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve. | 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License.
| 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions. | 課外閱讀 Outside reading. | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
1.掌握南方社會的基層脈動。 1. To grasp the grass-root pulsation of Southern-society. | V | | V | | | V | | | | | | 2.預測下一波社會鉅變。 2. To forecast upcoming social changing and transition. | V | | V | | | V | | | | | | 3.理解臺灣鄰近國家的社會。 3. To understand the societies of the countries near Taiwan. | V | | V | | | V | | | | | | 4.具備充分通才能力,應付瞬息萬變的就業市場。 4. To be equipped with general knowledge and to cope with the changing employment market. | V | | V | | | V | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | V | | V | | | V | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | V | | V | | | V | | | | | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 6. Creativity | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 7. Global perspective | V | | V | | | V | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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