國立中山大學110學年度第3學期國際經營環境分析課程大綱

國立中山大學 110學年度第3學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 110Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

國際經營環境分析

課號
Course Code

BM651

英文名稱
Course name(English)

INTERNATIONAL BUSINESS AND ENVIRONMENT

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

企業管理學系企業管理碩士班

授課教師
Instructor

李清潭

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

1.1.Class Participation On-Line 參與討論出席率（請假依校方規定）：10%
2.2.Group Seminars & Presentation On-Line 1~2（20%*2）小組研究討論2次：40%
3.3.Draft of Group Term Report & Presentation On-Line 小組期末報告初稿：10%
4.4.Group Term Report & Presentation On-Line 小組期末報告一篇：40%

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

Part I. The Analytical Framework
1. Governments and the Macro-Organization of Economic Activity: A Historical and Spatial Perspective
2. Globalization and National Government Policies: An Economist's View
3. A Business Analytic Approach to Governments and Globalization
4. An International Political Economy Perspective
5. The Architecture of Globalization: State Sovereignty in a Networked Global Economy
Part II. Country Case Studies (Team Essays by Students in this Class.)
Part III. Implications for National and Supra-National Governance
1. Implications for National Governments
2. Should there be Multilateral Rules on Foreign Direct Investment?
* Special topics for Health Care Industry will be the focus of the course in this summer term.
【在110學年度的第3學期，本課程主題以健康醫療產業為範圍，個案研究亦以相關案例為本。】健康醫療產業自古有之，晚進則急速成長並擴張，由國民至移民人員幾乎人人參與，個個受用。本產業的職場是極易產生法律爭議的場合，其高階主管與從業和醫護人員也經常要面對許多倫理上的挑戰，更有面對競爭與效率的決策情境；健康醫護人員除了要熟悉專業相關的規定，了解自己的義務與責任，並懂得權利以保護自己之外，也要建立工作的倫理規範，並對較具爭議的營運與決策應有正確的解決方案。各週主題，從一般因應需求到積極主動發展，包括有：
01 健康產業的特徵-倫理-法律-專業 02 健康產業的建構與國際發展走向
03 醫療臨床倫理概論 04 交易契約的專業與倫理
05 醫務合作交易 06 委託經營交易
07 組織併購的法律與倫理 08 健康產業人員的勞動契約
09 養生管理與法律糾紛 10 醫療糾紛（民刑事責任）的處理與預防
11 科技與倫理：器官捐贈與移植的法律爭議 12 科技與倫理：人工醫療（人工流產、生殖與其他）的法律爭議
13 科技與倫理：安寧緩和醫療條例 14 回顧與展望
*個案研究：台灣健康醫療產業相關司法裁判，2016-2022；本期上課引用案例，以近6年來「重大健康醫療爭議與決策管理」為主軸，範圍開放有兩層次：（1）產業主題不侷限於醫療：而含括健康與養護等企業；（2）倫理與法律不聚焦於刑事責任討論：而延伸至交易、勞動與民商活動，包含契約與組織等經營，在實務上涉及倫理-法律-專業的處理與預防。

課程目標 Objectives

The subject provides a strong overview of the global marketplace in which governments interact with international corporations, and the seminars present up-to-date analysis of recent changes in governmental regulation of business.
* Special topics for Health Care Industry will be the focus of the course in this summer term..
本課程除闡述基本倫理、效率和法律概念外，更著重案例演變分析的環境因素，以便提供學習者完整的健康醫療專業的脈絡資訊。【註：本學期（暑修）授課範圍聚焦於健康醫療產業。】

授課方式 Teaching methods

▓ Lecturing (including lectures, operations and seminars). ▓ 講授類講授、作業練習與討論三者。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.1.Class Participation 參與討論出席率（請假依校方規定）：10%
2.2.Group Seminars & Presentation 1~2（20%*2）小組研究討論2次：40%
3.3.Draft of Group Term Report & Presentation 小組期末報告初稿：10%
4.4.Group Term Report & Presentation 小組期末報告一篇：40%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	Pozgar, George D. (2019)	Legal and Ethical Issues for Health Professionals (5th Edition)	Jones & Bartlett Learning; 5th edition (January 21, 2019)	2019	U.S.A.	978-128-414-418-5
2	Case-studies Materials (2022)	Law Reports & Materials (materials including excerpts from judicial opinions, statutes, news reports and analysis, and actual deal documentation.)	Course references appointed	2022	Kaohsiung
3	魏慶國、王舜睦、翁淑娟（2014）	《健康產業管理》（2版）【上課必備】	（華杏出版股份有限公司，台北）	2014	台北	978-986-194-309-1
4	蔣榮先（2020）	《從AI到智慧醫療》	（商周出版社；2020/05/28）	2020	台北	978-986-477-834-8
5	屈蓮/李柏毅（2018）	《醫護倫理與法律：案例分析》	（新文京出版；2018/04/15）	2018	台北	978-986-430-366-3
6	李慶松、方信元、牛惠之（2020）主編	《醫療與法律：案例研究》	（元照出版有限公司；2020/06）	2020	台北	978-957-511-346-9
7	林妍如（2015）	《醫療組織整合與管理：整合性照護之實踐》（2版）	（台北：五南圖書出版有限公司；2015/06）	2015	台北	978-957-11-8144-8
8	李清潭（2022）	《商務管理與法律基礎》	（台北：元照出版有限公司；2022/01）	2022	台北	978-957-511-654-5
9	上課指定/發給	國際商務時事和新增案件資料	新增案件資料	2022	高雄

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2022/07/10~2022/07/16	01 健康產業的特徵-倫理-法律-專業 02 健康產業的建構與國際發展走向
2	2022/07/17~2022/07/23	03 醫療臨床倫理概論 04 交易契約的專業與倫理
3	2022/07/24~2022/07/30	05 醫務合作交易 06 委託經營交易
4	2022/07/31~2022/08/06	07 組織併購的法律與倫理 08 健康產業人員的勞動契約
5	2022/08/07~2022/08/13	09 養生管理與法律糾紛 10 醫療糾紛（民刑事責任）的處理與預防
6	2022/08/14~2022/08/20	11 科技與倫理 12 回顧與展望

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二16:00-18:00
地點 Office/Laboratory：CM3032-2
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四16:00-18:00
地點 Office/Laboratory：CM3032-2

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.溝通能力與團隊合作(Communication ability and team cooperation) 1. Communication ability and team cooperation.

2.進階管理知識(Advanced knowledge of management) 2. Advanced knowledge of management.

3.倫理觀與社會責任實踐(Ethics and social responsibilities) 3. Ethics and social responsibilities.

4.問題分析與解決能力(Ability of problem analysis and solution) 4. Ability of problem analysis and solution.

5.國際觀與外語能力(Global perspective and foreign language ability) 5. Global perspective and foreign language ability.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:


	SDG1-消除貧窮(No Poverty)
	SDG2-消除飢餓 (Zero Hunger)
	SDG3-良好健康與福祉(Good Health and Well-being)
	SDG4-教育品質(Quality Education)
	SDG5-性別平等(Gender Equality)
	SDG6-乾淨水源與公共衛生(Clean Water and Sanitation)
	SDG7-可負擔乾淨能源(Affordable and Clean Energy)
	SDG8-優質工作與經濟成長(Decent Work and Economic Growth)
	SDG9-工業、創新和基礎建設(Industry,Innovation and Infrastructure)
	SDG10-減少不平等(Reduced Inequalities)
	SDG11-永續城市(Sustainable Cities and Communities)
	SDG12-責任消費與生產(Responsible Consumption and Production)
	SDG13-氣候行動(Climate Action)
	SDG14-海洋生態(Life Below Water)
	SDG15-陸域生態(Life on Land)
	SDG16-和平、正義和穩健的制度(Peace,Justice And Strong Institutions)
	SDG17-促進目標實現的全球夥伴關係(Partnership for the Goals)
	本課程和SDGS無關

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程包含校外實習（本選項僅供統計使用，無校外實習者，得免勾記）
The course includes internship.(For statistical use only. If the course without internship, please ignore this item.)

實習定義：規劃具有學分或時數之必修或選修課程，且安排學生進行實務與理論課程實習，於實習終了取得考核證明繳回學校後，始得獲得學分；或滿足畢業條件者。(一般校內實習請勿勾選此欄位)

Internship: The required or elective courses should include credits and learning hours. Students should participate in the corporative company or institution to practice and learn the real skills. An internship certification must be handed in at the end of internship to get the credits or to fulfil the graduation requirements.