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國立中山大學 111學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 111Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱
Course name(Chinese) |
城鄉發展與環境變遷 |
課號
Course Code |
PAM577 |
英文名稱
Course name(English) |
TOWN DEVELOPMENT AND ENVIRONMENTAL CHANGES |
課程類別
Type of the course |
講授類 | 必選修
Required/Selected | 選修 |
系所
Dept./faculty |
公共事務管理研究所碩士班 |
授課教師
Instructor |
郭瑞坤
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學分
Credit |
2 |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下： |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下： |
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1.閱讀作業reading assignment：50%
2.期末報告final report：50%
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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地區的發展與空間開發的軌跡息息相關﹐更與土地的利用密不可分﹔而在開發與利用的過程中，對環境也造成相當程度的影響與破壞。本課程介紹在城鄉發展過程中﹐土地的開發與經濟的發展對地區的衝擊與可能影響﹐並探討永續發展與環境共生之策略與方法。
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授課方式 Teaching methods |
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1. Lecture
2. Class discussion
本周上課將採 Google Meet 進行同步遠距課程,已選課學生請於以下連結進入:https://meet.google.com/ybb-xxiz-vin
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.平常閱讀作業：40%
2.期末報告：50%
3.上課出席：10%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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主要教材
1. 李永展，2012。永續國土、區域制理、社區營造：理論與實踐，詹氏書局。
2. Thorbeck, Dewey, 2012. Rural Design: A New Design Discipline. New York:
Routledge.
3. 李永展，2006。永續城鄉及生態社區理論與實務，文笙書局。
4. 塩見直紀（蘇楓雅譯），2006。半農半X的生活。天下遠見出版股份有限公司。
5. 塩見直紀（蘇楓雅、王蘊潔譯），2013。半農半X的幸福之路；88種實踐的方式。
天下遠見出版股份有限公司。
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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| 週次 | 日期 | 授課內容及主題 | | Week | Date | Content and topic | | 1 | 2022/09/04~2022/09/10 | 課程介紹 | | 2 | 2022/09/11~2022/09/17 | 課程介紹 / 城鄉發展議題討論 | | 3 | 2022/09/18~2022/09/24 | 城鄉發展議題討論 /縣市合併與城鄉發展議題 | | 4 | 2022/09/25~2022/10/01 | 城鄉發展議題討論 / TBA | | 5 | 2022/10/02~2022/10/08 | 城鄉發展議題討論 / TBA | | 6 | 2022/10/09~2022/10/15 | 城鄉發展議題討論 / LEAP：地區環境行動計畫 | | 7 | 2022/10/16~2022/10/22 | 城鄉發展議題討論 / 國土計畫法 | | 8 | 2022/10/23~2022/10/29 | 鄉村治理/農村再生 | | 9 | 2022/10/30~2022/11/05 | 永續國土、區域制理、社區營造：理論與實踐：Ch：1-3 | | 10 | 2022/11/06~2022/11/12 | 永續國土、區域制理、社區營造：理論與實踐：Ch：4-6 | | 11 | 2022/11/13~2022/11/19 | 永續國土、區域制理、社區營造：理論與實踐：Ch：7- | | 12 | 2022/11/20~2022/11/26 | 永續國土、區域制理、社區營造：理論與實踐：Ch：11-12 | | 13 | 2022/11/27~2022/12/03 | Rural Design: A New Design Discipline:Ch.1-2 | | 14 | 2022/12/04~2022/12/10 | Rural Design: A New Design Discipline:Ch.3-4 | | 15 | 2022/12/11~2022/12/17 | Rural Design: A New Design Discipline:Ch.5-6 | | 16 | 2022/12/18~2022/12/24 | Rural Design: A New Design Discipline:Ch.7-8 | | 17 | 2022/12/25~2022/12/31 | Rural Design: A New Design Discipline:Ch.9 | | 18 | 2023/01/01~2023/01/07 | 期末報告 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：管CM3039
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：管CM3039
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation | | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve. | 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.
| 課外閱讀 Outside reading. | | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
| 1.培養對公共事務議題的倫理觀與社會責任實踐 1. Students will be aware of ethical issues in public affairs and able to practice social responsibility. | | | | | | | | | | | | | 2.良好的溝通及團隊合作能力 2. Students will be able to perform effectively in teamwork. | | | | | | | | | | | | | 3.批判思考及解決問題之能力 3. Students will be able to think critically. | V | | | V | | | | | | | | | 4.公共事務管理之專業知識 4. Students will have acquired professional knowledge in public affairs management. | V | | V | | | | | | | | | | 5.對國際與兩岸事務及有關趨勢之認識 5. Students will be aware of the current state and trends of international and cross-strait affairs. | | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
| 1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | V | | V | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 6. Creativity | | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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