國立中山大學 110學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 110Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 新興公共議題研討

課號
Course Code

 PAM599

英文名稱
Course name(English)

 SEMINAR IN EMERGING PUBLIC ISSUES

課程類別
Type of the course

 研討類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 公共事務管理研究所碩士班

授課教師
Instructor

 郭瑞坤    王文雄    

學分
Credit

 2

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　
1.平時成績（含平時考及課程參與度） Average Score (Usually test , Class Partcipation)：50%
2.期末報告 (Final Report)：50%

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

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課程目標 Objectives
　　　　　　　　 本次課程研討主題為「地方創生與區域治理」。台灣偏鄉地區面臨人口老化、產業沒落或文化流失問題，因此，推動地方創生便成為重要的思考方向。尤其在地區營造過程中，首要發掘公共事務議題，進而尋求地方創生與區域治理間的最佳平衡點。
The primary learning objectives of this course is to better understand the advanced regional revitalization /governance practices. The potentials of sustainable development techniques corresponding to SDGs will be discussed.


授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 研討、參訪
本周上課將採 Google Meet 進行同步遠距課程,已選課學生請於以下連結進入:https://meet.google.com/ybb-xxiz-vin


評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.期末個人報告：50%
2.期末團隊報告：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 1.木下齊，2017(張佩瑩譯，2017)，稼地方変 誰言１０鉄則(地方創生：小型城鎮、商店街、返鄉青年的創業10鐵則)，不二家，新北市。
2.岩佐十良，2018(鄭舜瓏，2018)，里山創生「的思考」(地方創生x設計思考：「里山十帖」實戰篇)，中衛，台北。
3.木下齊，2018(林書嫻譯，2018)，闘方法論: 自己成長、地域再生(地方創生戰鬥論：地區營造從活動到事業，必備的思考、實踐、技巧！)，行人，台北。



彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12021/09/19~2021/09/25 課程介紹 / Introduction
22021/09/26~2021/10/02地方創生議題分析 / regional revitalization issue discussion: I
32021/10/03~2021/10/09地方創生議題分析 / regional revitalization issue discussion: I
42021/10/10~2021/10/16地方創生議題分析 / regional revitalization issue discussion: II
52021/10/17~2021/10/23地方創生案例探討 / regional revitalization case study: I
62021/10/24~2021/10/30地方創生案例探討 / regional revitalization case study: II
72021/10/31~2021/11/06地方創生案例探討 / regional revitalization case study: III
82021/11/07~2021/11/13地方創生案例探討 / regional revitalization case study: IV
92021/11/14~2021/11/20地方創生方案參訪 / field trip: I
102021/11/21~2021/11/27地方創生方案參訪 / field trip: II
112021/11/28~2021/12/04地方創生方案研擬 / workshop: I
122021/12/05~2021/12/11地方創生方案研擬 / workshop: II
132021/12/12~2021/12/18地方創生方案研擬 / workshop: III
142021/12/19~2021/12/25地方創生方案研擬 / workshop: IV
152021/12/26~2022/01/01方案報告 / proposal presentation / evaluation: I
162022/01/02~2022/01/08方案報告 / proposal presentation / evaluation: II
172022/01/09~2022/01/15方案報告 / proposal presentation / evaluation: III
182022/01/16~2022/01/22方案報告 / proposal presentation / evaluation: V

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：管CM3039
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：管CM3039

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university		課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.
紙筆考試或測驗 Test.
課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.
群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.個人口頭報告 Indivisual oral presentation.群組口頭報告 Group oral presentation.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.證照/檢定 License.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.課外閱讀 Outside reading.
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.培養對公共事務議題的倫理觀與社會責任實踐 1. Students will be aware of ethical issues in public affairs and able to practice social responsibility.V VV VV    
2.良好的溝通及團隊合作能力 2. Students will be able to perform effectively in teamwork.           
3.批判思考及解決問題之能力 3. Students will be able to think critically.V VV VV    
4.公共事務管理之專業知識 4. Students will have acquired professional knowledge in public affairs management.V VV VV    
5.對國際與兩岸事務及有關趨勢之認識 5. Students will be aware of the current state and trends of international and cross-strait affairs.           
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills           
2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilitiesV VV VV    
3.終身學習能力。 3. Lifelong learning           
4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility           
5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation           
6.創造力。 6. Creativity           
7.全球視野。 7. Global perspectiveV VV VV    
8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership           
9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　
SDG1-消除貧窮(No Poverty)
SDG2-消除飢餓 (Zero Hunger)
SDG3-良好健康與福祉(Good Health and Well-being)
SDG4-教育品質(Quality Education)
SDG5-性別平等(Gender Equality)
SDG6-乾淨水源與公共衛生(Clean Water and Sanitation)
SDG7-可負擔乾淨能源(Affordable and Clean Energy)
SDG8-優質工作與經濟成長(Decent Work and Economic Growth)
SDG9-工業、創新和基礎建設(Industry,Innovation and Infrastructure)
SDG10-減少不平等(Reduced Inequalities)
SDG11-永續城市(Sustainable Cities and Communities)
SDG12-責任消費與生產(Responsible Consumption and Production)
SDG13-氣候行動(Climate Action)
SDG14-海洋生態(Life Below Water)
SDG15-陸域生態(Life on Land)
SDG16-和平、正義和穩健的制度(Peace,Justice And Strong Institutions)
SDG17-促進目標實現的全球夥伴關係(Partnership for the Goals)
本課程和SDGS無關

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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