國立中山大學 110學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 110Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
社群媒體分析 |
課號 Course Code |
MIS581 |
英文名稱 Course name(English) |
SOCIAL MEDIA ANALYSIS |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
資訊管理學系碩士班 |
授課教師 Instructor |
黃三益
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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1.Project 1:20% 2.Project 2:20% 3.Mid term Exam:20% 4.Final Exam:20% 5.讀書會:8% 6.線上討論:7% 7.課堂參與:5%
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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社群媒體的出現使得一般使用者得以自行產生資料(UGC),而它的風行也使UGC的資料量呈指數成長,並具有高度的價值,透過對於這些資料之擷取、審視和妥為分析,可以對於社會現象、政策效益和商業運作有即時的了解並作出正確的決策。UGC的資料類型主要分成兩類: 文字資料和網絡資料,本課程將介紹這兩類資料的分析。透過本課程,學生將可以 1. 了解UGC資料分析可以達成何種效益 2. 學會如何使用資訊工具來擷取和處理UGC 3. 學會如何分析UGC 4. 學會應用UGC分析技術於商業、政治和社會領域 The emergence of Social Media allows for the generation of huge amount of user generated content (UGC). Through the extraction, investigation, and analysis, UGC may generate values for making policies in both public and private sectors. There are two types of UGC data, namely text data and networked data. This course will cover the processing and analysis of both types of data. Through this course, students will be able to 1. understand the values that UGC may bring to users/organizations, 2. use information techniques to extract and process UGC, 3. analyze UGC, and 4. apply the UGC analytics techniques to domains in business, politics, and society. 社群媒體的出現使得一般使用者得以自行產生資料(UGC),而它的風行也使UGC的資料量呈指數成長,並具有高度的價值,透過對於這些資料之擷取、審視和妥為分析,可以對於社會現象、政策效益和商業運作有即時的了解並作出正確的決策。UGC的資料類型主要分成兩類: 文字資料和網絡資料,本課程將介紹這兩類資料的分析。透過本課程,學生將可以 1. 了解UGC資料分析可以達成何種效益 2. 學會如何使用資訊工具來擷取和處理UGC 3. 學會如何分析UGC 4. 學會應用UGC分析技術於商業、政治和社會領域
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授課方式 Teaching methods |
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本課程為線上課程,修課學生需課前聽預錄講解檔,第一天上課為9/28,使用Google Meet如下: https://meet.google.com/eay-zyvb-aav
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.Project 1:20% 2.Project 2:20% 3.Mid-term exam:20% 4.Final exam:20% 5.讀書會:8% 6.線上討論:7% 7.課堂參與:5%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | No. | Auther | Title | Publisher | Year of publish | Publisher place | ISBN# | 1 | J. Silge and D. Robinson | Text Mining with R: A Tidy Approach | O’Relly | 2018 | | | 2 | R. Zafarani, M. A. Abbasi, H. Liu | Social Media Mining | Cambridge University Press | 2014 | | | 3 | Steven Bird, Ewan Klein, and Edward Loper | Natural Language Processing with Python | O'Reilly | 2019 | | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2021/09/19~2021/09/25 | NULL | 2 | 2021/09/26~2021/10/02 | 課程簡介與導論 | 3 | 2021/10/03~2021/10/09 | 資料分析倫理 | 4 | 2021/10/10~2021/10/16 | 基本文字資料的處理 & 中山文字分析平台簡介 | 5 | 2021/10/17~2021/10/23 | 情緒分析 1 | 6 | 2021/10/24~2021/10/30 | 文字探勘在政治社會商業上的應用實例 | 7 | 2021/10/31~2021/11/06 | 情緒分析 2 | 8 | 2021/11/07~2021/11/13 | 文辭和文件分析 | 9 | 2021/11/14~2021/11/20 | Mid term exam | 10 | 2021/11/21~2021/11/27 | 文件分類 | 11 | 2021/11/28~2021/12/04 | Project 1口頭報告 | 12 | 2021/12/05~2021/12/11 | 主題模型 | 13 | 2021/12/12~2021/12/18 | 基本圖學理論 & igraph | 14 | 2021/12/19~2021/12/25 | Social Network Measurement | 15 | 2021/12/26~2022/01/01 | 社會網絡在政治社會商業上的應用實例 | 16 | 2022/01/02~2022/01/08 | NLP with deep learning | 17 | 2022/01/09~2022/01/15 | Final Exam | 18 | 2022/01/16~2022/01/22 | Project 2口頭報告 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1: 時間 Time:星期一14:00~ 16:00 地點 Office/Laboratory:管4071 時段2 Time period 2: 時間 Time:星期三14:00~ 16:00 地點 Office/Laboratory:管4071
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.
| 紙筆考試或測驗 Test.
| 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.
| 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions. | 課外閱讀 Outside reading. | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
1.具備資訊倫理與社會責任實踐的能力 1. Awareness of information ethics. | | | | | | | | | | | | 2.具備溝通能力 2. Communication Skills. | | | | | | | | | | | | 3.具備解決資訊管理問題之能力 3. Capabilities to solve IT-related problems. | V | V | V | | V | | V | | | | V | 4.具備資訊管理之專業知識 4. Professional knowledge of information technology. | V | V | V | | V | | V | | | | V | 5.具備國際觀 5. Global perspective. | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 6. Creativity | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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