國立中山大學109學年度第2學期量化資料分析與寫作課程大綱

國立中山大學 109學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 109Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

量化資料分析與寫作

課號
Course Code

PAM539

英文名稱
Course name(English)

QUANTITATIVE DATA ANALYSIS AND WRITING

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

公共事務管理研究所碩士班

授課教師
Instructor

吳偉寧林新沛

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

1.課堂參與 (Class Participation)：40%
2.期中作業 ((Mid-term Assignment)：30%
3.期末作業 (Final Assignment)：30%

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

「量化分析」是在探討自然及社會現象時的一種系統思考，它是研究如何蒐集可靠資料，如何整理分析資料，如何根據資料算出一些有意義的數據，並利用這些數據去推論與瞭解事實，進而有助吾人做出正確的決策。至於「寫作」主要在於增加同學對於論文寫作，能夠更加瞭解與掌握整個寫作過程，期能發現問題、增強或擴充知識，增加在寫作上理論的、事實的與實用的相配合，以增加工作上的企畫能力。
The course provides training in core methods expected to be required by students intending to undertake qualitative research, together with an understanding of broader qualitative approaches/methodologies within which they may be utilized. The course aims at preparing the student for writing a quantitative Master's thesis or research paper. Upon completion, the student will also have strengthened ability to read, evaluate critically, and replicate the majority of the published studies within quantitative peace and conflict research.

課程目標 Objectives

從研究者中心的論點出發，詳細描述量化研究典範的程序及研究者的迷思。對於量化研究時應有的明確信念與態度，及研究者常犯的錯誤與不適切之處，均有簡要而完整的介紹，熟讀本課程對於量化研究的整個流程、觀念釐清與論文撰寫的助益甚大。而針對有關質化定性探討或專案計畫書之撰寫要領方面，亦納入為本課程重點。
After completion, the student is expected to: (1)Introducing students to qualitative research methods, and discussing the appropriateness of these methods for different areas of research and types of research questions; (2) Exposing students to insights in the practice of qualitative research, and encouraging them to experiment in the use of the fundamental methods for qualitative data collection and analysis

授課方式 Teaching methods

講授與討論 Lectures and Discussion

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.課堂參與 (Class Participation)：40%
2.期中作業 ((Mid-term Assignment)：30%
3.期末作業 (Final Assignment)：30%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	羅清俊	社會科學研究方法：打開天窗說量化(第二版)	威仕曼文化	民99年		9789868574632
2	吳明隆、凃金堂	SPSS與統計應用分析(二版)	五南	民103年		9789571141732
3	張芳全	問卷就是要這樣編（第二版）	心理	民103年		9789861916071

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2021/02/21~2021/02/27	研究問題 Research Question
2	2021/02/28~2021/03/06	理論 Theory
3	2021/03/07~2021/03/13	測量 Measurement
4	2021/03/14~2021/03/20	SPSS之基本操作 SPSS Guideline
5	2021/03/21~2021/03/27	資料檢核與基礎統計分析 Data Review & Basic Statistical Analysis
6	2021/03/28~2021/04/03	資料轉換與重新編碼 Data Merge & Coding
7	2021/04/04~2021/04/10	相關分析 Correlation Analysis
8	2021/04/11~2021/04/17	卡方檢定 Chi-square Tests
9	2021/04/18~2021/04/24	期中考試 Mid-Term Exam
10	2021/04/25~2021/05/01	T考驗 T-test
11	2021/05/02~2021/05/08	變異數分析 Analysis of Variance
12	2021/05/09~2021/05/15	迴歸分析 Regression Analysis (1)
13	2021/05/16~2021/05/22	迴歸分析 Regression Analysis (2)
14	2021/05/23~2021/05/29	羅吉斯迴歸分析 Logistic Regression
15	2021/05/30~2021/06/05	統計結果的分析與詮釋(一) Data Exploration and Result Explanation (1)
16	2021/06/06~2021/06/12	統計結果的分析與詮釋(二) Data Exploration and Result Explanation (2)
17	2021/06/13~2021/06/19	統計結果的分析與詮釋(三) Data Exploration and Result Explanation (3)
18	2021/06/20~2021/06/26	期末考試 Final Exam

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期一16:00-18:00
地點 Office/Laboratory：管3014-3
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期二13:00-15:00
地點 Office/Laboratory：管3014-3

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.
課外閱讀 Outside reading.
課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.培養對公共事務議題的倫理觀與社會責任實踐 1. Students will be aware of ethical issues in public affairs and able to practice social responsibility.

2.良好的溝通及團隊合作能力 2. Students will be able to perform effectively in teamwork.

3.批判思考及解決問題之能力 3. Students will be able to think critically.

4.公共事務管理之專業知識 4. Students will have acquired professional knowledge in public affairs management.

5.對國際與兩岸事務及有關趨勢之認識 5. Students will be aware of the current state and trends of international and cross-strait affairs.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習