國立中山大學 109學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 109Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 人力資源管理專案研究

課號
Course Code

 HRM507

英文名稱
Course name(English)

 INDEPENDENT STUDIES IN HUMAN RESOURCES MANAGEMNET

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 人力資源管理研究所碩士班

授課教師
Instructor

 紀乃文    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　
1.Course participation (online)：20%
2.Presentation of research ideas/full papers (online)：35%
3.Evaluation of the manuscript：45%

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

The main goals of this course are to develop necessary KSAs in human resource management for students to be successful in summer interns.
為了讓學生於暑假時到企業實地執行專案實習，藉此歷練企業人力資源管理實務、並以人力資源管理專業及人力資源研究方法為基礎，為企業進行診斷，故開設此一課程，以強化學生專案研究之相關知識與技能。



課程目標 Objectives
　　　　　　　　 The teaching purposes include: (1) helping students to get well prepared for the summer interns; (2) developing necessary KSAs in HRM and project management; (3) learning valuable experiences from the sharing of seniors or HR experts.
1.透過專案事前準備，達到更紮實的理論奠定：
累積平日課程上的學習，透過專案事前準備，幫助學生整合所學以進行專案規劃，同時有老師與業師輔助，這樣的過程使學生在有清楚目標與動力的狀態下奠定紮實的理論基礎。
2.於專案期間，建立理論與實務上的連結：
在奠定理論基礎後，於專案期間接受實務的磨練及挑戰，在想法與執行的激盪間建立起理論與實務的連結，加深對理論的概念、亦培養操作實務的能力。
3.透過與企業的合作，更加了解人管實務運作與最新趨勢：
在專案期間，針對業界趨勢的變化能有深入體會，在其中學生亦能夠重新調整自己的學習歷程。同時，了解理論與實務之間的落差後，幫助學生重新擬定邁向人管專業的新目標。
4.搭起業界與學界的合作橋樑：
一方面加強業界對最新人管研究的了解、一方面擴充研究領域的實務案例。透過這樣的合作開啟了未來多元的學習規劃。


授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 The teaching methods include: (1) the speech from invited HR experts; (2) experience sharing from seniors; (3) instructor's lecture regarding necessary information for successful summer interns.
實地指導學生至企業進行320小時之專案診斷，並協助學生完成研究報告


評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.Final project 企業診斷書面報告：50%
2.Final presentation 期末成果分享會報告：30%
3.Course participation 學習態度與參與：20%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 尚未建立課程教科書/參考書

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12021/02/21~2021/02/27Course introduction 課程介紹
22021/02/28~2021/03/06Setting up the topic of final project (1) 專案研究主題訂立
32021/03/07~2021/03/13Setting up the topic of final project (2) 專案研究主題訂立
42021/03/14~2021/03/20Visiting the collaborating companies (1) 企業實地參訪與問題釐清
52021/03/21~2021/03/27Visiting the collaborating companies (2) 企業實地參訪與問題釐清
62021/03/28~2021/04/03Visiting the collaborating companies (3) 企業實地參訪與問題釐清
72021/04/04~2021/04/10Data collection and analyses (1) 資料收集與分析
82021/04/11~2021/04/17Data collection and analyses (2) 資料收集與分析
92021/04/18~2021/04/24Data collection and analyses (3) 資料收集與分析
102021/04/25~2021/05/01Writing up the results and discussions (1) 診斷報告討論與撰寫
112021/05/02~2021/05/08Writing up the results and discussions (2) 診斷報告討論與撰寫
122021/05/09~2021/05/15Writing up the results and discussions (3) 診斷報告討論與撰寫
132021/05/16~2021/05/22Revising the project based on instructor's comments (1) 成果修正
142021/05/23~2021/05/29Revising the project based on instructor's comments (2) 成果修正
152021/05/30~2021/06/05Revising the project based on instructor's comments (3) 成果修正
162021/06/06~2021/06/12Final presentation (1) 期末成果發表
172021/06/13~2021/06/19Final presentation (2) 期末成果發表
182021/06/20~2021/06/26Final presentation (3) 期末成果發表

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二10-12
地點 Office/Laboratory：4047
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四14-16
地點 Office/Laboratory：4047

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university		課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.紙筆考試或測驗 Test.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.個人口頭報告 Indivisual oral presentation.群組口頭報告 Group oral presentation.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.證照/檢定 License.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.課外閱讀 Outside reading.
課外閱讀 Outside reading.
課外閱讀 Outside reading.
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.學生能注意倫理的議題及專業倫理。 1. Students are able to pay attention to ethical subjects and professional ethics. V  V V V   
2.學生能有效溝通並有良好的團隊合作。 2. Students are able to communicate effectively and have good teamwork.           
3.學生能具備國際觀。 3. Students are able to possess a global perspective.            
4.學生能具備充分的專業知能。 4. Students are able to develop logical thinking and problem solving abilities.V  V V V   
5.學生能發展邏輯思考及資訊科技能力以解決問題。 5. Students are able to possess appropriate abilities in information technology. V  V V V   
6.學生能注意並參與社會責任的議題。 6. Students are able to possess sufficient professional competency.            
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skillsV  V V V   
2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilitiesV  V V V   
3.終身學習能力。 3. Lifelong learning           
4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility           
5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation           
6.創造力。 6. Creativity           
7.全球視野。 7. Global perspective           
8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership           
9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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