國立中山大學 109學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 109Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 社會學經典

課號
Course Code

 SOC501

英文名稱
Course name(English)

 SOCIOLOGICAL CLASSIC

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 社會學系碩士班

授課教師
Instructor

 萬毓澤    蔡宏政    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　
1.課堂參與：40%
2.每週作業：60%

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 這門課由兩位老師共同負責。
萬毓澤老師的部分，將從晚近興起的「全球歷史社會學」（global historical sociology）、「相互聯繫的社會學」（connected sociologies）、「美國新資本主義史」（new history of American capitalism）等學術視角出發，帶領同學精讀耶魯大學教授駱里山（Lisa Lowe）的近作The Intimacies of Four Continents（Duke University Press, 2015），以及哈佛歷史學者Walter Johnson於2017年刊登在Boston Review的長文及一部份回應討論。
蔡宏政老師的部分，則將精讀匈牙利出生的哲學家Michael Polanyi的Meaning（1977）、Personal Knowledge（1962）兩本與（社會）科學知識論有關的著作。
正式進入課程之前，請先抽空閱讀王汎森院士的〈如果讓我重做一次研究生〉（http://homepage.ntu.edu.tw/~ylwang2008/a-wangvonsen.pdf）。

課程目標 Objectives
　　　　　　　　 培養同學精讀文本（close reading）、批判性閱讀文本的能力，並能從中開發問題意識、形成自己的知識地圖。





授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 討論為主，講授為輔。





評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.每週撰寫memo：40%
2.課堂報告：30%
3.課堂參與狀況：30%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 1. Lisa Lowe. 2015. The Intimacies of Four Continents. Durham: Duke University Press.
2. Sven Beckert and Christine Desan. 2018. "The New History of American Capitalism," https://hbswk.hbs.edu/item/the-new-history-of-american-capitalism.
3. Walter Johnson. 2017. "To Remake the World: Slavery, Racial Capitalism, and Justice," https://bostonreview.net/forum/walter-johnson-to-remake-the-world.
4. Donna Murch. 2017. "History Matters," http://bostonreview.net/forum/remake-world-slavery-racial-capitalism-and-justice/donna-murch-history-matters.
5. Peter James Hudson. 2017. "Racial Capitalism and the Dark Proletariat," http://bostonreview.net/forum/remake-world-slavery-racial-capitalism-and-justice/peter-james-hudson-racial-capitalism-and.
6. Walter Johnson. 2017. "Racial Capitalism and Human Rights," http://bostonreview.net/forum/remake-world-slavery-racial-capitalism-and-justice/walter-johnson-racial-capitalism-and-human.
7. Michael Polanyi. 1958. Personal Knowledge: Towards a Post-Critical Philosophy. Chicago: University of Chicago Press.（中譯本：《個人知識：邁向後批判哲學》，許澤民譯，台北：商周，2004。）
8. Michael Polanyi and Harry Prosch. 1977. Meaning. Chicago: University of Chicago Press.（中譯本：《意義》，彭淮棟譯，台北：聯經，1986。）

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12020/09/06~2020/09/12課程介紹
22020/09/13~2020/09/19The Intimacies of Four Continents：第一章
32020/09/20~2020/09/26The Intimacies of Four Continents：第二章
42020/09/27~2020/10/03The Intimacies of Four Continents：第三章
52020/10/04~2020/10/10The Intimacies of Four Continents：第四章
62020/10/11~2020/10/17The Intimacies of Four Continents：第五章
72020/10/18~2020/10/24"The New History of American Capitalism"
82020/10/25~2020/10/31"To Remake the World: Slavery, Racial Capitalism, and Justice"
92020/11/01~2020/11/07期中考休息一次
102020/11/08~2020/11/14《意義》，第一章：The Eclipse of Thoughts
112020/11/15~2020/11/21《個人知識》，第一、二章：Objectivity and Probability
122020/11/22~2020/11/28《個人知識》，第三、四章：Order and Skill
132020/11/29~2020/12/05《意義》，第二章：Personal Knowledge
142020/12/06~2020/12/12《意義》，第三章：Reconstruction
152020/12/13~2020/12/19《意義》，第十一章：Order
162020/12/20~2020/12/26《意義》，第十二章：Mutual Authority
172020/12/27~2021/01/02《意義》，第十三章：Free Society
182021/01/03~2021/01/09期末考

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1 Time period 1:
時間 Time：星期四10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：教師辦公室
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期五10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：教師辦公室

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university		課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.紙筆考試或測驗 Test.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.個人口頭報告 Indivisual oral presentation.群組口頭報告 Group oral presentation.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.證照/檢定 License.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.課外閱讀 Outside reading.
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.掌握南方社會的基層脈動。 1. To grasp the grass-root pulsation of Southern-society.V VV      V
2.預測下一波社會鉅變。 2. To forecast upcoming social changing and transition.V VV      V
3.理解臺灣鄰近國家的社會。 3. To understand the societies of the countries near Taiwan.           
4.具備充分通才能力，應付瞬息萬變的就業市場。 4. To be equipped with general knowledge and to cope with the changing employment market.            
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skillsV VV V    V
2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilitiesV VV V     
3.終身學習能力。 3. Lifelong learning           
4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility           
5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation           
6.創造力。 6. Creativity           
7.全球視野。 7. Global perspectiveV VV       
8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership           
9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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