國立中山大學108學年度第1學期創業講堂（二）課程大綱

國立中山大學 108學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

創業講堂（二）

課號
Course Code

GEAI1007

英文名稱
Course name(English)

ENTREPRENEURIAL SEMINAR II

課程類別
Type of the course

演講/參訪

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

跨院選修(通)

授課教師
Instructor

蔡敦浩游銘仁

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

歐盟將創業精神簡單地定義為「個人將想法轉化為行動的能力」，是年輕人未來在複雜社會中成功所需具備的技能之一。本課程由創業實作教育專長與社會創新專長的兩位教師共同授課，引導來自不同領域的學生，透過實作(創業計畫提案)、短講、創業家演講、創業家訪談、小組討論，以及個人生命故事與創業知識和故事分享等教學策略和方法，培養學生創業精神和主動學習、溝通與團隊合作的能力，同時也透過企業和創業現場參訪與體驗，連結社區或產業。

課程目標 Objectives

1.理解創業家如何進行他們的創業，從中反思自己的創業精神潛力或值得發揮的部分。
2.理解創業機會常常來自個人的生命故事，開始檢驗自己的生命故事，知道如何激發未來的創業精神。
3.發揮創意找到可能的創業機會。
4.理解創業歷程中可能面臨的挑戰、阻礙，以及克服的方法。
5.理解如何透過人際網絡支持自己的計畫。
6.理解有哪些創業競賽或資源是在求學中或是未來可以參與和運用的。
7.體會團隊合作的歷程。
8.團隊共創創業計畫。

授課方式 Teaching methods

本課程的授課方式包括團隊創業計畫提案、短講、創業家演講、創業家訪談、小組討論，以及個人生命故事與創業知識和故事分享。
※第七、八、九週的課程集中在10/26、10/27兩天一夜上課，運用台東「萬物糧倉大地慶典」、「2019池上秋收稻穗藝術節」的現場教學。
※授課內容主題、講者安排、兩天一夜現場教學的時間、地點，將可能視情況進行更動或調整。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

依規定免登

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2019/09/09~2019/09/15	課程與教學計畫介紹
2	2019/09/16~2019/09/22	啟動創業—與創意創新創業精神有關的生命故事之敘述分享與意義建構
3	2019/09/23~2019/09/29	創業商業模式：從已知的創業故事介紹商業模式、小組構想創業計畫、創業商業模式的暖身練習
4	2019/09/30~2019/10/06	1. 科技公司應用科技解決社會問題的社會創新與創業競賽、2. 把玩具變教具的教育創業
5	2019/10/07~2019/10/13	國慶紀念日放假
6	2019/10/14~2019/10/20	創業教育守門人—政府提供機會鼓勵學生創業的補助計畫
7	2019/10/21~2019/10/27	創業現場的參訪與體驗—運用台東「萬物糧倉大地慶典」、「2019池上秋收稻穗藝術節」的現場教學
8	2019/10/28~2019/11/03	創業現場的參訪與體驗—運用台東「萬物糧倉大地慶典」、「2019池上秋收稻穗藝術節」的現場教學
9	2019/11/04~2019/11/10	創業現場的參訪與體驗—運用台東「萬物糧倉大地慶典」、「2019池上秋收稻穗藝術節」的現場教學
10	2019/11/11~2019/11/17	統合創業的知識與故事，分享創業相關的書籍
11	2019/11/18~2019/11/24	扎根地方，走向國際的文創創業
12	2019/11/25~2019/12/01	從餐旅專業經理人到餐旅創業家
13	2019/12/02~2019/12/08	1. 手搖飲產業的創意、創新和創業發展歷史、現狀與未來、2. 不怕紅海，放眼海外市場的手搖飲創業
14	2019/12/09~2019/12/15	分享、擴散和共創的平台
15	2019/12/16~2019/12/22	愈本土就愈世界，結合生命故事與文化底蘊的創意麵包故事與創業經驗
16	2019/12/23~2019/12/29	佳冬「大地計畫」成果參訪與體驗
17	2019/12/30~2020/01/05	有效pitch 在創業計畫中的重要性、創業計畫報告的pitch
18	2020/01/06~2020/01/12	期末考試—反思與回饋

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二10:00~ 11:00
地點 Office/Laboratory：管4063
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期三10:00~ 11:00
地點 Office/Laboratory：管4063

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習