國立中山大學108學年度第1學期創業管理課程大綱

國立中山大學 108學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

創業管理

課號
Course Code

BM662

英文名稱
Course name(English)

ENTREPRENEURSHIP MANAGEMENT

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

企業管理學系企業管理碩士班

授課教師
Instructor

蔡敦浩謝如梅

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

創業管理的教學，已從教室講授、競賽等策略規劃模式走到「實作中學習(learning by practice)」。本課程以「精實創業(lean startup)」概念（提出關鍵假設、快速驗證、開發最小可型產品）為核心，搭配創業實踐場域（暫訂為夜市）貼近創業現場，體驗接觸市場的「臨場感」。以團隊分組形式學習商業模式與精實創業模式，以最真實的創業議題、貼近現實的臨場感，完成創業計畫書(business plan)與創新構想原型（prototype）之實作課程。

課程目標 Objectives

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授課方式 Teaching methods

1. 課程講授與討論：依照課程指定教材講授創業知識，並根據每組團隊所發展的計畫進行課堂討論與分析。
2. 分組報告：每組需實際投入創業實踐場域之觀察、訪談調查與實作，並準備口頭及書面報告。書面報告內容需涵蓋封面、目錄、摘要、創業背景、機會、商業模式、市場行銷計劃、策略規劃、財務分析、成員專業與執行力、預期未來發展及附錄等（以課堂實作內容為準）。
3. 本課程強調課堂參與及課堂貢獻，學生上課需報告創業計畫進度，並提出所面臨的問題，請全體同學集思廣益，共同提出意見與解決方案。
4. 創業實作學習：搭配學生創業團隊主題，實際進入田野觀察、討論與實作，並針對顧客與市場進行調查分析。
作業說明：
1. 演講、參訪之心得繳交（個人報告）：本學期將安排3-4場演講或研習、參訪活動（時間暫訂），需繳交心得作業（重點、Q&A、個人心得回饋）。
2. 期中報告口頭報告（小組報告）：請同學完成搭配課程配對的新創團隊之主題，提出創業計畫書之創新商業模式(business model)。
3. 期中報告書面報告：請同學根據前述之創業構想，提出一份精簡的創業計畫書（書面）。
4. 創業實作進度報告：搭配精實創業流程，進行創業實作之進度報告。
5. 期末成果發表：創業實踐場域之實作成果發表（發表形式視各組主題調整）。
6. 期末書面報告：經過前述多次練習與修改後，請同學於期末提出一份完整的創業計畫書。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.個人出席、平時作業：20%
2.小組平時實作報告（口頭、書面）：30%
3.小組期末實作報告：35%
4.團隊互動參與（口頭、書面）：15%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1. Blank, Steve（2013）。精實創業改變全世界：Why the Lean Start Up Changes Everything. Harvard Business Review.
2. 廖宜怡（譯）（原作者：Eric Ries）（2017）。精實創業：用小實驗玩出大事業。台北：行人出版。（原著出版年：2011）
3. 王致遠、蔡敦浩、吳孟珍、李至昱（2017）。創業實作課程如何產生學習：創制研究取徑。管理學報，34(2)，147-166。
4. 周群英（譯）（原作者：Eric Ries）（2018）。精實新創之道：現代企業如何利用新創管理達成永續成長。（原著出版年：2017）
5. 劉常勇、謝如梅（2017）。「創業學：創業家、機會與環境視角」。智勝出版。
6. 亞歷山大．奧斯瓦爾德...等人（2012）。「獲利世代：自己動手，畫出你的商業模式」。早安財經。
7. van der Pijl, P., Lokitz, J., & Solomon L. K.（2017）。「設計一門好生意：自己動手，Step-by-step畫出未來新商機」。早安財經。
8. Bygrave, W., & Zacharakis, A. (2008). Entrepreneurship. Wiley.

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2019/09/09~2019/09/15	課程介紹：創業知多少
2	2019/09/16~2019/09/22	精實創業翻轉創業思維
3	2019/09/23~2019/09/29	＊創業構想1：無目的觀察
4	2019/09/30~2019/10/06	創業構想2：定義問題
5	2019/10/07~2019/10/13	＊創業構想3：實地觀察
6	2019/10/14~2019/10/20	驗證式學習1-1（提出問題關鍵假設）：提出模仿對象的關鍵假設與構想
7	2019/10/21~2019/10/27	驗證式學習1-2 精實創業概念介紹與訪談調查演練
8	2019/10/28~2019/11/03	驗證式學習1-3：關鍵假設驗證
9	2019/11/04~2019/11/10	期中報告：創業提案
10	2019/11/11~2019/11/17	遊戲化模擬學習
11	2019/11/18~2019/11/24	驗證式學習2-1 最小可行產品開發(MVP)實作
12	2019/11/25~2019/12/01	驗證式學習2-2 創業商業模式開發
13	2019/12/02~2019/12/08	驗證式學習2-3 最小可行產品開發(MVP)測試
14	2019/12/09~2019/12/15	＊精實創業（產品或服務驗證）
15	2019/12/16~2019/12/22	紀錄與分析：軸轉或堅持
16	2019/12/23~2019/12/29	期末報告
17	2019/12/30~2020/01/05	課程反思與討論
18	2020/01/06~2020/01/12	期末報告（書面繳交）

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二10:00-11:00
地點 Office/Laboratory：管4063
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期三10:00-11:00
地點 Office/Laboratory：管4063

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

溝通能力與團隊合作(Communication ability and team cooperation) 1. Communication ability and team cooperation.

進階管理知識(Advanced knowledge of management) 2. Advanced knowledge of management.

倫理觀與社會責任實踐(Ethics and social responsibilities) 3. Ethics and social responsibilities.

問題分析與解決能力(Ability of problem analysis and solution) 4. Ability of problem analysis and solution.

國際觀與外語能力(Global perspective and foreign language ability) 5. Global perspective and foreign language ability.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習