國立中山大學107學年度第2學期產業經濟學課程大綱

國立中山大學 107學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 107Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

產業經濟學

課號
Course Code

BM625

英文名稱
Course name(English)

INDUSTRIAL ECONOMICS

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

企業管理學系企業管理碩士班

授課教師
Instructor

佘健源

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

本課程旨在介紹進行產業分析時，所可能會使用到的實證工具，並大致上以航空、房地產與輪胎等產業為例，討論產業中的相關議題，以使學生能更進一步瞭解這些實證工具的運用。因本課程將涉及許多經濟學知識，以及進階的統計學概念，強烈建議欲修習者，需有良好的統計學以及 (個體或管理) 經濟學之基礎。
本課程大致上將分幾個部分，首先將介紹基本工具，再來將討論如何以這些工具分析產業中的幾個重要課題。在基本工具的部分，我將由迴歸分析出發，討論如何使用這項工具，以及如何適當地解讀迴歸分析所得到的結果。也將討論諸如遺漏變數、非線性迴歸函數、以及交互作用等課題。最後，也將介紹如何分析追蹤資料，以及如何善用此類資料之特長。
在產業的各項課題方面，我將沿著需求面、供給面以及整體產業結構等三個面向依序來討論。在需求方面，我將先討論，如何由資料中找出市場的需求曲線，並同時介紹工具變數迴歸的概念與運用。而在供給方面，我們將討論如何估計生產函數，以及討論技術對生產函數的影響。最後，我將討論產業結構的一些議題；預計討論市場集中程度，廠商的進出與存活等相關課題。
此外，為幫助各位練習如何將課堂所學運用到實際分析上，本堂課將有一分組討論報告。此將請同學選定任一產業或市場，蒐集資料，試著由資料中找出該產業的需求線、生產函數、或是回答對該產業有意義的問題，以學習由證據說話，瞭解「以證據為基礎的管理」。

課程目標 Objectives

1. 瞭解進行產業分析時的相關實證工具。
2. 能由資料中判讀出市場或是產業的輪廓。
3. 熟習以資料來回答管理問題。

授課方式 Teaching methods

課堂講授與討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.課堂參與和討論：10%
2.分組討論報告：30%
3.期中考：25%
4.期末考：35%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1. 指定教科書：James H. Stock and Mark W. Watson (2010) 胥愛琦與呂瓊瑜譯。計量經濟學。台北：台灣培生教育 (ISBN: 978-986-280-021-8)。
2. 指定文獻：相關論文與產業分析報告 (將依課程進度陸續將文獻上傳至中山網路大學)。
3. 參考書：陳正倉、林惠玲、陳忠榮與莊春發 (2014)。產業經濟學。台北：雙葉書廊 (ISBN: 978-986-7433-80-0)。

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2019/02/18~2019/02/24	課程介紹
2	2019/02/25~2019/03/03	二二八紀念日
3	2019/03/04~2019/03/10	基本工具：迴歸分析
4	2019/03/11~2019/03/17	基本工具：迴歸分析
5	2019/03/18~2019/03/24	基本工具：迴歸分析與因果推論
6	2019/03/25~2019/03/31	基本工具：迴歸分析與非線性迴歸函數
7	2019/04/01~2019/04/07	兒童節
8	2019/04/08~2019/04/14	基本工具：迴歸分析與追蹤資料
9	2019/04/15~2019/04/21	期中考試
10	2019/04/22~2019/04/28	需求面：估計市場需求與工具變數迴歸
11	2019/04/29~2019/05/05	需求面：以航空業為例
12	2019/05/06~2019/05/12	需求面：以房地產業為例
13	2019/05/13~2019/05/19	供給面：估計生產函數
14	2019/05/20~2019/05/26	供給面：估計生產函數
15	2019/05/27~2019/06/02	產業結構：廠商的進出與存活
16	2019/06/03~2019/06/09	期末考試
17	2019/06/10~2019/06/16	分組報告與討論
18	2019/06/17~2019/06/23	分組報告與討論

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二1530-1730
地點 Office/Laboratory：CM4067
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期三1530-1730
地點 Office/Laboratory：CM4067

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

1.本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

2.紙筆考試或測驗 Test

3.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

4.個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

5.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

6.個人口頭報告 Indivisual oral presentation

7.群組口頭報告 Group oral presentation

8.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

9.證照/檢定 License

10.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

11課外閱讀 Outside reading

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.溝通能力與團隊合作(Communication ability and team cooperation)

2.問題分析能力(analysis of problems)

3.倫理觀與社會責任實踐(Ethics and social responsibilities)

4.問題分析與解決能力(Ability of problem analysis and solution)

5.國際觀與外語能力(Global perspective and foreign language ability)

6.國際觀(global perspective)

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習