國立中山大學 107學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 107Academic year1st Semester Course syllabus
|
中文名稱 Course name(Chinese) |
高等研究方法(一) |
課號 Course Code |
HRM703 |
英文名稱 Course name(English) |
ADVANCED RESEARCH METHODS (I) |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
人力資源管理研究所博士班 |
授課教師 Instructor |
任金剛 陳以亨
|
學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
|
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
|
尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
|
|
課程大綱 Course syllabus |
|
課程目標 Objectives |
|
ꖻ뷒땻ꪺꗘꪺꙢ꧳뻇닟곣ꡳꓨꩫꪺ곛쏶뉺뷗냲슦뭐꙰꛳뙩ꛦ곣ꡳꅁꣃ녱덯뵤꣒꧊ꪺ뷗ꓥ꒤뻇닟룓뵧Ꝁ꙰꛳뙩ꛦꚹꑀ곣ꡳꅁꕈꭋ보노꒣Ꙑꪺ곣ꡳꓨꩫ뭐꙰꛳뙩ꛦ곣ꡳꅁ뙩ꛓ꿠ꛛꛦ덝군ꕘꛛꑶꖼ꣓ꪺ곣ꡳꅃ돌ꯡꅁ귗닟ꗧ믝맯돕ꑨ꽚뇐뭐뻇덎곣ꡳꯘꗟ끟ꖿ뵔꒧왛꧀ꅃഊഊഊഊഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ
|
|
授課方式 Teaching methods |
|
1.研讀教材與討論(上課時,每人繳交自己的筆記摘要與心得,並與教師討論) 2.尋找期刊論文與研讀(在列有Article時,每位學生須從指定期刊中,自行尋找一篇與當次研究主題有關之論文,可將重點放在緒論至研究方法的部份,並繳交筆記摘要與心得。) 3.個人自尋主題(或是自己的碩士論文),按照論文的五大部分(緒論、文獻探討、研究方法、結果分析、討論與建議),分別撰寫書面報告,並於課堂報告
|
|
評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
|
|
1.課堂報告:30% 2.考試:30% 3.撰寫研究計畫:40%
|
|
參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
|
|
1. Isaac, S., & Michael, W. B. 2000. Handbook in research and evaluation (4th ed.). San Diego: EdITS. \IM 2.陳曉萍、徐淑英、樊景立、鄭伯壎(2014):《組織與管理研究的實証方法(二版)》。台北:華泰。\CH 3. Schwab, D. P. 2005. Research methods for organizational studies(2nd ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.\SD 4.黃熾森(2006):《組織行為和人力資源研究方法入門》。台北:鼎茂。\WON 5. Kerlinger, F. A., & Lee, H. B. 2000. Foundations of behavioral research (4th ed.). Fort Worth, TX: Harcourt. \KL(華泰代理) 參考:1. 徐淑英(2014):《求真求美:徐淑英教授的研究之旅》。台北:華泰。 2. Frost, P., & Stablein, R. (Eds.). 1992. Doing exemplary research. Newbury Park, CA: Sage. 3.. Kuhn,T. 1970.王道環譯(1989):《科學革命的結構》。台北:遠流。
|
|
彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
|
|
每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
|
週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2018/09/10~2018/09/16 | Introduction | 2 | 2018/09/17~2018/09/23 | Preparation | 3 | 2018/09/24~2018/09/30 | Science, research, and methodology | 4 | 2018/10/01~2018/10/07 | Construct and hypotheses | 5 | 2018/10/08~2018/10/14 | Measurement (I) | 6 | 2018/10/15~2018/10/21 | Measurement (II) | 7 | 2018/10/22~2018/10/28 | Research design(I) | 8 | 2018/10/29~2018/11/04 | Research design(II) | 9 | 2018/11/05~2018/11/11 | Historical research, Development research | 10 | 2018/11/12~2018/11/18 | Descriptive research, Correlation research | 11 | 2018/11/19~2018/11/25 | Causal-comparative research | 12 | 2018/11/26~2018/12/02 | Case and field research, Action research | 13 | 2018/12/03~2018/12/09 | True experiment research | 14 | 2018/12/10~2018/12/16 | Quasi-experimental research | 15 | 2018/12/17~2018/12/23 | Theory building | 16 | 2018/12/24~2018/12/30 | New Year holiday | 17 | 2018/12/31~2019/01/06 | Selected Articles on Research Methods Issues | 18 | 2019/01/07~2019/01/13 | Academic career |
|
|
課業討論時間 Office hours |
|
時段1 Time period 1: 時間 Time:星期二15:00~ 17:00 地點 Office/Laboratory:管3025 時段2 Time period 2: 時間 Time:星期三10:00~ 12:00 地點 Office/Laboratory:管3025
|
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 1.本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 2.紙筆考試或測驗 Test | 3.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 4.個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 5.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 6.個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 7.群組口頭報告 Group oral presentation | 8.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 9.證照/檢定 License | 10.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 11課外閱讀 Outside reading | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
1.學生能注意倫理議題。 | V | | V | V | | V | | | | | V | 2.學生能具有溝通及教學的能力。 | | | | | | | | | | | | 3.學生能使用科學方法進行高品質的研究。 | V | | V | V | | V | | | | | V | 4.學生能具備國際觀並將之運用在研究中。 | | | | | | | | | | | | 5.學生能了解專業的議題並運用專業知識來解決問題。 | V | | V | V | | V | | | | | V | 6.學生能注意並從事與社會責任相關議題的研究。 | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | V | | V | | | | | V | 3.終身學習能力。 | V | | V | V | | V | | | | | V | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
|
|
本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
|
本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
|