國立中山大學108學年度第1學期性別教育課程大綱

國立中山大學 108學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

性別教育

課號
Course Code

STP121

英文名稱
Course name(English)

GENDER EDUCATION

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

中等學校教師教育學程

授課教師
Instructor

魯盈讌

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

1.性別教育導論
2.性別角色發展歷程
3.性別差異檢視
4.性別主流化之演變
5.婦女運動與女性主義理論
6.性別平等教育的推動
7.性騷擾與性暴力之認識與防治
8.性別與校園議題探討
9.性別與家庭議題探討
10.性別與工作議題探討
11.性別與媒體的省思與實踐
12.性別與科技的刻板印象
13.性別親密關係與交往
14.性別與多元文化

課程目標 Objectives

1. 師資生能了解性別平等教育意涵與重要性。
2. 師資生能了解性別角色發展歷程與性別主流化演變過程。
3. 師資生能認識性騷擾與性暴力的防治。
4. 師資生對於性別平等理念融入校園、家庭與工作議題有更深入的了解。
5. 師資生對於性別與媒體、性別與科技、性別親密關係與交往以及性別與多元文化有基本的認知。
6. 師資生能將性別平等教育融入各學科領域中，進行課程設計與教學演示。

授課方式 Teaching methods

1.教師講課
2.課堂分組討論與報告
3.個人學習單撰寫
4.教案設計與教學演示
5.期末筆試

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.出席率：18%
2.課堂分組討論與報告：14%
3.個人學習單：12%
4.期末教案設計與教學演示：16%
5.分組期末報告：15%
6.期末筆試：25%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1.陸偉明 (2017)。性別教育與生活 (二版)。台北：雙葉書廊。
2.游美惠、楊幸真、楊巧玲主編 (2016)。性別教育 (二版)。高雄：都華文化。
3.顧燕翎主編 (2000)。女性主義理論與流派。台北：女書文化。
4.邱紹一、洪福源 (2009)。性別教育。台北：新文京開發。
5.上課自編講義。

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2019/09/09~2019/09/15	性別教育導論
2	2019/09/16~2019/09/22	性別角色發展歷程
3	2019/09/23~2019/09/29	性別差異檢視
4	2019/09/30~2019/10/06	性別主流化之演變
5	2019/10/07~2019/10/13	國慶日放假
6	2019/10/14~2019/10/20	婦女運動與女性主義理論
7	2019/10/21~2019/10/27	性別平等教育的推動
8	2019/10/28~2019/11/03	性騷擾與性暴力之認識與防治
9	2019/11/04~2019/11/10	性別與校園議題探討
10	2019/11/11~2019/11/17	性別與家庭議題探討
11	2019/11/18~2019/11/24	性別與工作議題探討
12	2019/11/25~2019/12/01	性別與媒體的省思與實踐
13	2019/12/02~2019/12/08	性別與科技的刻板印象
14	2019/12/09~2019/12/15	性別親密關係與交往
15	2019/12/16~2019/12/22	性別與多元文化
16	2019/12/23~2019/12/29	性別教案設計與教學演示(一)
17	2019/12/30~2020/01/05	性別教案設計與教學演示(二)
18	2020/01/06~2020/01/12	期末筆試 (繳交分組期末報告)

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期一14:00-16:00
地點 Office/Laboratory：社2014-5
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：社2014-5

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習