國立中山大學 106學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus
|
中文名稱 Course name(Chinese) |
性別教育 |
課號 Course Code |
STP121 |
英文名稱 Course name(English) |
GENDER EDUCATION |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
中等學校教師教育學程 |
授課教師 Instructor |
陳香廷
|
學分 Credit |
2 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
|
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
|
尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
|
|
課程大綱 Course syllabus |
|
性別教育導論 性別主流化之演變 性別角色發展歷程 性別差異檢視 性別歧視與同志議題 性別型塑理論與流派 人際互動與性別議題 性騷擾與性侵害之認識與防治 性別相關法令的認識與檢視 性別與媒體的省思與實踐 性別與科技 性別科技的刻板印象 性別與藝術文學 性別與多元文化 學校與家庭性別教育教案設計 分組報告性別平等教育現場教學演示成效及反思
|
|
課程目標 Objectives |
|
1.師資生能了解性別平等教育意涵與重要性。 2.師資生能具備健全的性別平等概念。 3.師資生能了解性別型塑理論與流派。 4.師資生對於性別與多元文化、藝術、社會人文、STEM、制度與法令有基本的認知。 5.師資生能應用性別平等意涵於各學科領域課程與教學。 6.師資生對於性別平等理念融入現代生活有基本認知與體會。
|
|
授課方式 Teaching methods |
|
教師講課(Lecture) 分組討論(Group Discussion) 分組報告(Group Presentation) 教學演示(Group Demonstration)
|
|
評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
|
|
1.期中考:30% 2.期末報告:30% 3.課堂討論:20% 4.課外書籍導讀報告:10% 5.個人作業:10%
|
|
參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
|
|
序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | 顧燕翎主編 | 女性主義理論與流派 | 女書文化 | 2000 | 台北市 | | 2 | 邱紹一、洪福源 | 性別教育 | 新文京開發 | 2009 | 台北縣 | | 3 | 陸偉明 | 性別教育與生活 | 雙葉書廊 | 2011 | 台北市 | | 4 | Robinson & Richardson | Women’s Studies | Macmillan Press | 1997 | London | | 5 | 上課補充講義 | | | | | |
|
|
彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
|
|
每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
|
週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2017/09/18~2017/09/24 | 性別教育導論 | 2 | 2017/09/25~2017/10/01 | 性別主流化之演變 | 3 | 2017/10/02~2017/10/08 | 性別角色發展歷程 | 4 | 2017/10/09~2017/10/15 | 國慶日放假一天 | 5 | 2017/10/16~2017/10/22 | 性別差異檢視 | 6 | 2017/10/23~2017/10/29 | 性別歧視與同志議題 | 7 | 2017/10/30~2017/11/05 | 性別型塑理論與流派 | 8 | 2017/11/06~2017/11/12 | 人際互動與性別議題 | 9 | 2017/11/13~2017/11/19 | 期中考 | 10 | 2017/11/20~2017/11/26 | 性騷擾與性侵害之認識與防治 | 11 | 2017/11/27~2017/12/03 | 性別相關法令的認識與檢視 | 12 | 2017/12/04~2017/12/10 | 性別與媒體的省思與實踐 | 13 | 2017/12/11~2017/12/17 | 性別與科技 | 14 | 2017/12/18~2017/12/24 | 性別科技的刻板印象 | 15 | 2017/12/25~2017/12/31 | 性別與藝術文學 | 16 | 2018/01/01~2018/01/07 | 性別與多元文化 | 17 | 2018/01/08~2018/01/14 | 學校與家庭性別教育教案設計 | 18 | 2018/01/15~2018/01/21 | 分組報告性別平等教育現場教學演示成效及反思 |
|
|
課業討論時間 Office hours |
|
時段1: 時間:依規定免登 地點:依規定免登 時段2: 時間:依規定免登 地點:依規定免登
|
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 紙筆考試或測驗 Test | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 群組口頭報告 Group oral presentation | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 證照/檢定 License | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 課外閱讀 Outside reading | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | | V | | | | V | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | | | | | | | | V | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | V | | V | | | | | | | | V | 8.合作與領導能力。 | V | | | | V | | V | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
|
|
本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
|
本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
|