國立中山大學109學年度第1學期性社會學課程大綱

國立中山大學 109學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 109Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

性社會學

課號
Course Code

SOC312

英文名稱
Course name(English)

SOCIOLOGY OF SEXUALITY

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

社會學系

授課教師
Instructor

陳美華

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

1.課程出席：20%
2.期中個人作業：20%
3.期末個人作業：20%
4.期末團體作業：20%
5.平時成績：20%

課程大綱 Course syllabus

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課程目標 Objectives

本課程希望學生能從不同面向和角度，對性別議題與現象產生理解與批判的能力，以提昇學生瞭解不同社會結構下的性別關係、性別配置與性別政治。並藉由課堂討論，進行對性別相關議題的討論，培養學生解讀與重構進而批判諸多與性別有關的社會爭議或衝突的事件。期待學生能從修課過程中，獲取對性別之多元面向之認識，與充實其批判思考的能力。最終，並能將性別相關知識化做實踐的力量，在日常生活中做性別（doing gender），讓因性別而起的社會衝突降低，性別差異的多元文化被尊重與珍惜。

授課方式 Teaching methods

本課程著重師生間的充分互動。授課教師會於學期開始充份說明各堂課的設計要旨，以引導同學在這樣的脈絡下學習。同時，為培養同學們反思日常生活中的性別權力關係的能力，本課程在教材的選取上將以本土性別研究以及本土婦運書寫為主，並搭配相關紀錄片或影片的播放。教學上著重於培養學生的思辯能力，因此，課程進行方式除了教師講授之外，也將側重於以個人經驗與觀察為主的分組討論。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.課堂出席與參與：30%
2.期中作業：25%
3.期末作業：45%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	Seidman, Steven.	The Social Construction of Sexuality	Norton	2003	New York
2	Gagnon, John and William Simon	Sexual Conduct	Sexual Conduct	1974	London
3	吳嘉苓、傅大為、雷祥麟主編	科技渴望性別	群學出版	2004	台北
4	何春蕤	豪爽女人	皇冠	1994	台北
5	Giddens, Anthony著，周素鳯譯	親密關係的轉變：現代社會的性、愛、慾	巨流	2003	台北
6	周華山	無父無夫的國度	香港同志研究社	2001	香港
7	葛．罗宾，申琳、原正军译写	西方性学名著提要	江西人民出版社	2002	江西
8	宋文传、候萍译	二十世纪的性理论和性观念	江西人民出版社	2001	江西
9	張娟芬	姊妹戲牆	聯合文學	1998	台北
10	Stevi Jackson and Sue Scott (eds)	Feminism and Sexuality: A Reader	Edinburgh University Press	1999	Edinburgh

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2020/09/06~2020/09/12	課程介紹
2	2020/09/13~2020/09/19	性的科學
3	2020/09/20~2020/09/26	性的社會建構：符號互動論
4	2020/09/27~2020/10/03	性社會建構：傅柯式的權力論
5	2020/10/04~2020/10/10	性的醫療化
6	2020/10/11~2020/10/17	異性戀作為制度（一）
7	2020/10/18~2020/10/24	異性戀作為制度（二）
8	2020/10/25~2020/10/31	異性戀作為實踐
9	2020/11/01~2020/11/07	期中考週
10	2020/11/08~2020/11/14	性研究的倫理與方法
11	2020/11/15~2020/11/21	邊緣的性主體
12	2020/11/22~2020/11/28	性與親密經濟（一）
13	2020/11/29~2020/12/05	性與親密經濟（二）
14	2020/12/06~2020/12/12	酷兒理論及其政治（一）
15	2020/12/13~2020/12/19	酷兒理論及其政治（二）
16	2020/12/20~2020/12/26	愛滋恐慌及其運動
17	2020/12/27~2021/01/02	酷兒理論（三）
18	2021/01/03~2021/01/09	期末報告

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期一15：00﹣17：00
地點 Office/Laboratory：SS4018
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期三10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：SS4018

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.掌握南方社會的基層脈動。 1. To grasp the grass-root pulsation of Southern-society.

2.預測下一波社會鉅變。 2. To forecast upcoming social changing and transition.

3.理解臺灣鄰近國家的社會。 3. To understand the societies of the countries near Taiwan.

4.具備充分通才能力，應付瞬息萬變的就業市場。 4. To be equipped with general knowledge and to cope with the changing employment market.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習