國立中山大學106學年度第2學期性別社會學課程大綱

國立中山大學 106學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 106Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

性別社會學

課號
Course Code

SOC228

英文名稱
Course name(English)

SOCIOLOGY OF GENDER

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

社會學系

授課教師
Instructor

陳美華

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

六○年代以來，婦女運動與女性主義思潮在歐美國家蔚為風潮。性別(gender)不僅成為婦女／性別研究的核心課題，同時也是對相關人文、社會科學研究的發展產生一定程度的挑戰。社會學就是相當受到女性主義思潮影響的主流學門之一。從台灣的角度來看，自呂秀蓮揭櫫「新女性主義」，加上九○年代以來蓬勃發展的婦女運動，性別作為一政治性的社會範疇(category)也日漸成為國內學術研究的重要課題。回顧過去三十多年來，女性主義社群在性別議題的研究，其議題包括性別與婚姻、家庭、工作、教育、社會福利體、政治與社會參與、性、生殖與身體等多項涉及公／私領域的議題。而這些都是主流社會學研究的重要課題。為讓同學們能掌握性別研究的主旨，本課程將何謂性別理論出發，再選取性別與工作、性與身體政治、性／別公民權等主題來探討性別和人們日常生活的密切關係。

課程目標 Objectives

本課程希望學生能從不同面向和角度，對性別議題與現象產生理解與批判的能力，以提昇學生瞭解不同社會結構下的性別關係、性別配置與性別政治。並藉由課堂討論，進行對性別相關議題的討論，培養學生解讀與重構進而批判諸多與性別有關的社會爭議或衝突的事件。期待學生能從修課過程中，獲取對性別之多元面向之認識，與充實其批判思考的能力。最終，並能將性別相關知識化做實踐的力量，在日常生活中做性別（doing gender），讓因性別而起的社會衝突降低，性別差異的多元文化被尊重與珍惜。

授課方式 Teaching methods

本課程著重師生間的的充分互動。授課教師會於學期開始充份說明各堂課的設計要旨，以引導同學在這樣的脈絡下閱讀指定教材。同時，為培養同學們反思日常生活中的性別權力關係的能力，本課程在教材的選取上將以本土性別研究以及本土婦運書寫為主，並搭配相關紀錄片或影片的播放。教學上著重於培養學生的思辯能力，因此，課程進行方式除了教師講授之外，也將側重於以個人經驗與觀察為主的分組討論。目的在於一方面讓同學了解性／別體系如何具現在我們每個人的日常生活，另一方面也希望進一步探討將來我們如何改變這樣的性／別壓迫。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.課堂出席與討論：30%
2.期末報告大綱：10%
3.期末報告：60%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	Robinson, Victoria	Introducing Women’s Studies, 2nd edition	Macmillan	1993	London
2	Young, Iris Marion	Justice and the Politics of Differenc	Princeton University	1990	Princeton
3	Anderson, Bridget	Doing the Dirty Work: The Global Politics of Domestic Labour	Zed books	2000	London
4	Gisela Bock and Susan James	Beyond Equality and Difference	Routledge	1992	New York & London
5	Sarah Fenstermaker and West Candace	Doing gender, Doing difference: Inequality, Power, and Institutional Change	Routledge	2002	New York
6	Butler, Judith	Gender Trouble	Routledge	2006	New York
7	Connell, R. W.	Masculinities	Polity Press	2005	Cambridge
8	Gale Allan G. Johnson	The Gender Knot : Unraveling Our Patriarchal Legacy	Routledge	1992	New York
9	Fausto-Sterling, Anne	Sexing the body: gender politics and the contruction of sexuality	Basic Books	2000	New York
10	Henry Abelove, Michele Aina Barale, David M. Halperin	The Lesbian and Gay Studies Reader	Routledge	1993	New York & London

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2018/02/26~2018/03/04	課程介紹
2	2018/03/05~2018/03/11	婦女／性別研究、女性主義理論、女性主義政治實踐
3	2018/03/12~2018/03/18	性／別體制（一）
4	2018/03/19~2018/03/25	性／別體制（二）
5	2018/03/26~2018/04/01	做性別（一）
6	2018/04/02~2018/04/08	做性別（二）
7	2018/04/09~2018/04/15	性別展演
8	2018/04/16~2018/04/22	曖昧的身體
9	2018/04/23~2018/04/29	變性政治
10	2018/04/30~2018/05/06	期中考週
11	2018/05/07~2018/05/13	陽剛特質
12	2018/05/14~2018/05/20	全球化下的女性勞動
13	2018/05/21~2018/05/27	情緒勞動
14	2018/05/28~2018/06/03	美學式勞動
15	2018/06/04~2018/06/10	工作與肉體性
16	2018/06/11~2018/06/17	性公民權
17	2018/06/18~2018/06/24	期末報告與回饋
18	2018/06/25~2018/07/01	期末報告與回饋

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期一15：00-17：00
地點 Office/Laboratory：SS4018
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期三16:00-17:00
地點 Office/Laboratory：SS4018

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

紙筆考試或測驗 Test

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

個人口頭報告 Indivisual oral presentation

群組口頭報告 Group oral presentation

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

證照/檢定 License

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

課外閱讀 Outside reading

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.掌握南方社會的基層脈動。

2.預測下一波社會鉅變。

3.理解臺灣鄰近國家的社會。

4.具備充分通才能力，應付瞬息萬變的就業市場。

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習