國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
普通物理學(二) |
課號 Course Code |
PHY104 |
英文名稱 Course name(English) |
GENERAL PHYSICS (II) |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
普通物理教學小組 |
授課教師 Instructor |
蔡秀芬
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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本課程分為六部分 上學期 1.力學(靜力學,動力學) 2.波動力學 3. 熱力學 下學期 4.電學與磁學 5.光學 6.近代物理 本課程與普通物理演習一起規劃課程, 請各位同學與普通物理演習一起修習。
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課程目標 Objectives |
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普通物理為大學理工科系學習進階物理概念的基礎學科,本課程有四大學習目標 1. 學生能夠應用文字或數學,十分清晰且有邏輯地陳述物理定理與基本概念。 2. 學生能綜合分析論證與解決問題。 3. 學生能學以致用將所學習之基本觀念與物理原理應用於真實世界之各領域中。 4. 為後續之進階物理(電磁學、近代物理)學習奠定紮實的基礎。
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授課方式 Teaching methods |
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1. 教師課堂講授課程。 2. 利用演示實驗,加強相關物理概念的陳述。 3. 讓學生分組討論小問題或習題,將每組學生將學習心得推派代表上台講解,其餘同學針對其講解提問與評分。 該活動希望能養成學生討論、自我學習與團隊合作解決問題的習慣。並讓學生學習溝通表達的能力。台下同學給予台上同學之即席發問,亦是訓練學生之批判思考之能力。 4. 藉閱讀物理學家傳記,多面向瞭解物理學家的學習、生涯歷程,為自己的職涯作規劃。 5. 提供TA給學生於課外問題解答。 6. 提共開放式課程專區,作為課前預習與課後輔導之學習輔助平台
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.第一次小考:20% 2.第二次小考:20% 3.第三次小考:20% 4.期末考:20% 5.課堂群組講解:10% 6.出席率:5% 7.課外閱讀與寫作:5%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 作者 書名 出版社 出版年 出版地 ISBN# 1 J. W. Jewett & R. W. Serway,Physics for Scientists and Engineers with modern Physics, BROOKS/COLE 2010, Canada, 978-1-4390-4875-7 2 Halliday, resnick & Jearl Walker, Principles of Physics, 9th edition John Wiley& Sons, Inc, 2010 Asia, 978-0-470-56158-4 3 Feynman, Leghton & Sands, The Feynman Lectures on Physics (II), Addison-Wesley Pubishing Company, 1989, CIT, 0-201-51003-0
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2014/02/17~2014/02/23 | 電荷與庫倫定律,電場的定義 | 2 | 2014/02/24~2014/03/02 | 電場與高斯定律: (1) 各式電荷分佈的電場 | 3 | 2014/03/03~2014/03/09 | 電場與高斯定律: (2) 電偶極(3) 高斯定理與相關應用 | 4 | 2014/03/10~2014/03/16 | 電位與電位能: (1)電位與電場。第一次考試 | 5 | 2014/03/17~2014/03/23 | 電位與電位能: (2) 各式電荷分佈的電位。導體在電場的物理現象; 歐姆定律 | 6 | 2014/03/24~2014/03/30 | 電容與電介質 | 7 | 2014/03/31~2014/04/06 | (校際活動停課) | 8 | 2014/04/07~2014/04/13 | 直流電,(1) 電荷在磁場的運動,(2) 霍爾效應,(3) 帶電電流所受的磁力 | 9 | 2014/04/14~2014/04/20 | 磁場: (1) 移動電荷產生的磁場,(2) 電流所產生的磁場,(3) 安培定律 | 10 | 2014/04/21~2014/04/27 | 第二次考試 | 11 | 2014/04/28~2014/05/04 | 法拉地定律,(1)愣次定律與感應電動勢(,2)感應電場 | 12 | 2014/05/05~2014/05/11 | 物質的磁性,(1)磁的高斯定律,(2)磁偶極 | 13 | 2014/05/12~2014/05/18 | 電感 | 14 | 2014/05/19~2014/05/25 | 第三次考試 | 15 | 2014/05/26~2014/06/01 | 電磁波與馬克斯威爾方程式 | 16 | 2014/06/02~2014/06/08 | 光的干涉與繞射 | 17 | 2014/06/09~2014/06/15 | 近代物理 | 18 | 2014/06/16~2014/06/22 | 期末考 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期一10:00~12:00 地點:D5001 時段2: 時間:星期三10:00~12:00 地點:D5001
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※系所所學生專業能力 | |
1.藉由此課程的修習,奠定學生廣博之基礎物理知識,培養邏輯思考、辯證與創新之能力。 | V | V | V | | | | V | | | | V | 2.明白物理實驗的意義與方法、實驗數據收集、處理與分析,並使學生漸具獨立思考與研究實驗的能力。 | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | V | V | | | | V | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | V | V | | | | V | | | | | 3.終身學習能力。 | V | V | V | | | | V | | | | V | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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