國立中山大學107學年度第1學期管理學課程大綱

國立中山大學 107學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 107Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

管理學

課號
Course Code

MIS204

英文名稱
Course name(English)

MANAGEMENT

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

資訊管理學系

授課教師
Instructor

林芬慧

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎等傳染病，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎等傳染病之授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎等傳染病，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎等傳染病之課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

本課程為大一新生進入管理學院的第一門管理課；對於剛離開高中的年輕學生而言，從未有社會經驗或職場經驗，本課程要提供管理學的教育，將盡量以生活化的方式，讓學生從企業訪談和創業賺小錢的方式，體驗管理學內容中產、銷、人、發、財；並在課程中安排企業個案之討論。並在學期最後，與同學進行「個人管理」的議題，將企業管理的知識和意涵，融入個人的職業生涯規劃和生活與時間管理。

課程目標 Objectives

1. 介紹管理學基本理論
2. 以實務訪談和情境個案，引導學生建立企業經營管理的概念

授課方式 Teaching methods

講授

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.個人分數：65%
2.團體分數：35%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	中山大學企業管理學系	管理學─整合觀點與創新思維	前程出版	2017	新北市	978-986-5774-14-1
2	史帝芬‧奈森(Stephen Nason)、約瑟夫‧薩瓦克魯茲(Joseph Salvacruz)、史蒂文森(J.P. Stevenson)	《哈佛商業評論》─〈標榜素雅的產品恐怕不是對手─迎戰超炫競爭對手〉	遠見天下文化出版股份有限公司	2017年5月	台北市
3	拜倫‧瑞瑪斯(Byron Reimus)	《哈佛商業評論》─〈文化差異導致水火不容─跨國合併不合拍〉	遠見天下文化出版股份有限公司	2018年4月	台北市
4	傑佛瑞‧波爾澤(Jeffrey T. Polzer)	《哈佛商業評論》─〈誰該晉升，誰說了算─相信演算法或直覺？〉	遠見天下文化出版股份有限公司	2018年5月	台北市
5	蘇南達‧那雅克(Sunanda Nayak)、吉歐姿娜‧巴特納格爾(Jyotsna Bhatnagar)	《哈佛商業評論》─〈白色巨塔的人事風暴─留不住人才誰之過？〉	遠見天下文化出版股份有限公司	2018年1月	台北市
6	李吉仁、黃瑞祥	《哈佛商業評論》─〈先求好再做大vs.先變大再求好─當老經驗遇上新經濟〉	遠見天下文化出版股份有限公司	2017年9月	台北市
7	李吉仁、黃瑞祥	《哈佛商業評論》─〈大膽變革求突破vs.嚴加控管守成本─當創意衝撞紀律〉	遠見天下文化出版股份有限公司	2018年7月	台北市

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2018/09/10~2018/09/16	課程介紹、分組
2	2018/09/17~2018/09/23	美術館─裸（導生聚）
3	2018/09/24~2018/09/30	何謂企業、商業模式
4	2018/10/01~2018/10/07	訪談方法介紹、訪談計畫
5	2018/10/08~2018/10/14	利用這兩週去訪談
6	2018/10/15~2018/10/21	訪談成果報告PPT
7	2018/10/22~2018/10/28	個人管理 / 業界人士職涯分享
8	2018/10/29~2018/11/04	上課
9	2018/11/05~2018/11/11	上課
10	2018/11/12~2018/11/18	上課
11	2018/11/19~2018/11/25	上課
12	2018/11/26~2018/12/02	期中考
13	2018/12/03~2018/12/09	上課
14	2018/12/10~2018/12/16	上課
15	2018/12/17~2018/12/23	上課
16	2018/12/24~2018/12/30	上課
17	2018/12/31~2019/01/06	上課
18	2019/01/07~2019/01/13	期末考

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期一14:00~16:00
地點 Office/Laboratory：國研大樓5009
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四14:00~16:00
地點 Office/Laboratory：國研大樓5009

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

1.本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

2.紙筆考試或測驗 Test

3.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

4.個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

5.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

6.個人口頭報告 Indivisual oral presentation

7.群組口頭報告 Group oral presentation

8.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

9.證照/檢定 License

10.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

11課外閱讀 Outside reading

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.具備資訊倫理與社會責任實踐的能力

2.具備溝通能力

3.具備解決資訊管理問題之能力

4.具備資訊管理之專業知識

5.具備國際觀

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習