國立中山大學 106學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 106Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
性別教育研究 |
課號 Course Code |
IOE531 |
英文名稱 Course name(English) |
THE STUDY OF GENDER EDUCATION |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
教育研究所碩士班 |
授課教師 Instructor |
洪瑞兒
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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性別教育研究導論 性/性別角色與認知發展 性別差異檢視 性別刻板印象與性別偏見 性別與正向思考及幸福感(一) 性別與正向思考及幸福感(二) 性別與人格發展 性別、人際互動與情緒管理 性別與科技 性別型塑理論與流派 性別主流化之沿革與影響 性騷擾與性侵害研究 性別與媒體的省思與實踐 性別相關法令的制定與實施 個人性別研究計畫口頭報告
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課程目標 Objectives |
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1.藉由閱讀性別研究期刊論文與專題報導,研究生能開拓性別平等新視野。 2.藉由性別相關媒體導讀,研究生能檢視並反思性別平等的概念和對應策略。 3.藉由閱讀論文反思寫作訓練,研究生能培養批判思考、自我覺察及探究思考之論述能力。 4.藉由研究專題討論能提升研究生具備正向、積極的性別平等意識與實踐力。 5.藉由個人實徵研究,提升研究生結合理論與實務之體用。
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授課方式 Teaching methods |
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1.教師講課(Lecture) 2.討論(Group Discussion) 3.個人報告(Individual Presentation) 4.媒體導讀[Information and Communication Technology(ICT) guide reading]
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.Reaction paper x2:60%% 2.期末書面報告:30%% 3.Individual oral presentation:10%%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | No. | Auther | Title | Publisher | Year of publish | Publisher place | ISBN# | 1 | 顧燕翎主編 | 女性主義理論與流派(再版) | 女書文化 | 2001 | 台北市 | 957-8233-17-5 | 2 | 謝明珊(譯) | 女性主義:議題與論證 | 巨流圖書 | 2010 | 台北市 | 957-7323-73-1 | 3 | 黃淑玲、游美惠主編 | 性別向度與台灣社會(二版) | 巨流圖書 | 2012 | 台北市 | 957-7324-53-3 | 4 | Robinson & Richardson | Women’s Studies | Macmillan Press | 1997 | London | | 5 | 未定 | 國內外性別研究相關期刊論文 | | | | | 6 | 未定 | 教師自編講義 | | | | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2018/02/26~2018/03/04 | 性別教育研究導論 | 2 | 2018/03/05~2018/03/11 | 性/性別角色與認知發展(一) | 3 | 2018/03/12~2018/03/18 | 性/性別角色與認知發展(二) | 4 | 2018/03/19~2018/03/25 | 性別差異檢視 | 5 | 2018/03/26~2018/04/01 | 性別刻板印象與性別偏見 | 6 | 2018/04/02~2018/04/08 | 性別與正向思考及幸福感(一) | 7 | 2018/04/09~2018/04/15 | 性別與正向思考及幸福感(二) | 8 | 2018/04/16~2018/04/22 | 性別與人格發展(一) | 9 | 2018/04/23~2018/04/29 | 性別與人格發展(二) | 10 | 2018/04/30~2018/05/06 | 性別、人際互動與情緒管理 | 11 | 2018/05/07~2018/05/13 | 性別與科技 | 12 | 2018/05/14~2018/05/20 | 性別型塑理論與流派 | 13 | 2018/05/21~2018/05/27 | 性別主流化之沿革與影響 | 14 | 2018/05/28~2018/06/03 | 性騷擾與性侵害研究(一) | 15 | 2018/06/04~2018/06/10 | 性騷擾與性侵害研究(二) | 16 | 2018/06/11~2018/06/17 | 性別與媒體的省思與實踐 | 17 | 2018/06/18~2018/06/24 | 性別相關法令的制定與實施 | 18 | 2018/06/25~2018/07/01 | 個人性別研究計畫口頭報告(以海報方式進行) |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1: 時間 Time:星期一9:00-12:00 地點 Office/Laboratory:社4042-1 時段2 Time period 2: 時間 Time: 地點 Office/Laboratory:
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 紙筆考試或測驗 Test | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 群組口頭報告 Group oral presentation | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 證照/檢定 License | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 課外閱讀 Outside reading | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
1.當代教育議題的研究基礎能力。 | V | | V | V | V | V | V | | | | V | 2.人文素養與本土關懷融入實務研究的能力。 | V | | V | V | V | V | V | | | | V | 3.領域整合研究與國際化的基礎能力。 | V | | V | V | V | V | V | | | | V | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 | V | | V | V | V | V | V | | | | V | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | V | V | V | V | | | | V | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | V | | V | V | V | V | V | | | | V | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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