國立中山大學 105學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 105Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 實證醫學研究法

課號
Course Code

 IHCM601

英文名稱
Course name(English)

 EVIDENCE-BASED MEDICINE RESEARCH METHOD

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 企業管理學系醫務管理碩士班

授課教師
Instructor

 曾美君    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

This introductory course covers the key elements and methods of evidence-based health care and combines lectures, discussions, group work, and term projects. The course has a strong hands-on focus.






課程目標 Objectives
　　　　　　　　 By the end of the course, participants will be familiar with
- EBM principles and practice
- Methods in clinical epidemiology and EBM
- Critical study appraisal
- Systematic reviews and meta-analysis
- Context-specific application of systematic reviews






授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 Lectures, discussions, group work, and term projects






評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.exercises & quiz：30%
2.term project：60%
3.class participation：10%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1Higgins, J. and Green, S. (eds.)Cochrane Handbook for Systematic Reviews of InterventionsCochrane.org2011online:http://training.cochrane.org/handbook

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12016/09/12~2016/09/18Course overview
22016/09/19~2016/09/25Introduction to systematic reviews
32016/09/26~2016/10/02Exercise #1: What do you think of a review
42016/10/03~2016/10/09Basics of a Cochrane review
52016/10/10~2016/10/16Exercise #2: Planning your review
62016/10/17~2016/10/23How to read a paper
72016/10/24~2016/10/30Exercise #3: How to read a paper (I)
82016/10/31~2016/11/06Exercise #4: How to read a paper (II)
92016/11/07~2016/11/13Prepare review protocols
102016/11/14~2016/11/20Finding the evidence
112016/11/21~2016/11/27Exercise #5: Developing a review protocol
122016/11/28~2016/12/04Assessing methodological quality
132016/12/05~2016/12/11Extracting data from relevant studies
142016/12/12~2016/12/18Exercise #6: Collecting data from studies
152016/12/19~2016/12/25Introduction to meta-analysis
162016/12/26~2017/01/01More on data synthesis
172017/01/02~2017/01/08Discussion of Final Papers (I)
182017/01/09~2017/01/15Discussion of Final Papers (II)

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：依規定免登
地點：依規定免登
時段2：
時間：依規定免登
地點：依規定免登

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程預培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規劃之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規劃之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.學習分析健康產業之管理議題，並進而解決實務問題VVVV V    V
2.能成為具領導能力、國際觀及團隊精神之醫管專業人才V V  V    V
3.注重外語能力，溝通沒有障礙           
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VVVV V    V
2.探究與批判思考能力。VVVV V    V
3.終身學習能力。V V       V
4.倫理與社會責任。V V       V
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

回上一頁