國立中山大學108學年度第2學期性別文化民俗誌課程大綱

國立中山大學 108學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

性別文化民俗誌

課號
Course Code

GEAI1129

英文名稱
Course name(English)

CHRONICLES OF FEMININE CULTURE

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

跨院選修(文)

授課教師
Instructor

楊濟襄

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

※※請注意，為配合防疫，不宜聚眾。本課程在系統選修完成後，不再接受任何形式與理由的加簽。
感謝大家喜愛這門課。非常時期，敬請見諒。
※因應新冠肺炎抗疫所需，因上課教室座位二人之間無法保持一米以上之距離。本課程修課人數接近50人，為了保護自己與別人，本學期要求每堂課出席者必需「全程佩戴口罩」，必要時得接受助教強制量體溫。因班級人數眾多，為掌控出席名單以配合防疫，本課程將在課堂實施「照相點名」。
以上規則，將於首次上課時以書面告知並當場宣讀。所有完成選課者視同接受。不能接受者，請及時退選。切勿自擾擾人。
本課程培養學生具備文化理論素養與實務經驗，以「性別文化」為主軸，探討相關議題，同時亦將中文系之專業課程與現今社會多元視野接軌，藉由本課程民俗誌之教學與田野工作，學生將可明確認知「性別文化」之特質，從而具備敏銳之文化分析素養、以及田野訪查、多媒體表達與文獻判讀之能力。

課程目標 Objectives

本課程依據中文系設立宗旨與目標而規劃，將《民俗誌》創作與鑑賞之文化理論與實務，納入選修課程。
本課程運用本校公播版數位多媒體教學資源，藉由紀錄片《民俗誌》之鑑賞，結合文化理論研究與性別文化研究之相關文獻，帶領學生對於性別文化具備更多元的視野與深入而客觀之認識。

授課方式 Teaching methods

1.本課程將大量運用公播版紀錄片作為民俗誌之教材。
2.本課程將分組以便課後進行民俗誌內容之討論，每組每單元必須繳交一份，以該單元「主題民
俗誌」為討論話題之「單元討論紀錄單」。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.平時成績(上課出席、分組討論)：30%
2.課堂考試、學習單撰寫：70%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	陳芳明編	《五十年來台灣女性散文》（共三冊）	麥田	2006	台北
2	梅家玲編	《文化啟蒙與知識生產：跨領域的視野》	麥田	2006	台北
3	夏曉虹	《晚清女性與近代中國》	北京大學	2004	北京
4	常建華	《婚姻內外的古代女性》	中華	2006	北京
5	李慶	《中國文化中”人”的觀念》	學林	1996	上海
6	顏國鉉	《嫁來台灣--新興移民的婚姻故事》	新新聞	2006	台北
7	George E.Marcus/Michael M.Fischer林徐達譯	《文化批判人類學》	桂冠	2004	台北

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2020/02/27~2020/02/29	因應疫情，尚未開學
2	2020/03/01~2020/03/07	課程介紹
3	2020/03/08~2020/03/14	性別V.S.性
4	2020/03/15~2020/03/21	文化成見與社會化
5	2020/03/22~2020/03/28	時空變遷中的"性別觀"
6	2020/03/29~2020/04/04	時空變遷中的"性別觀"
7	2020/04/05~2020/04/11	時空變遷中的"性別觀"
8	2020/04/12~2020/04/18	性別與婚戀
9	2020/04/19~2020/04/25	性別與婚戀
10	2020/04/26~2020/05/02	期中考週(繳交第一次學習單)
11	2020/05/03~2020/05/09	性別、工作、身體
12	2020/05/10~2020/05/16	性別、工作、身體
13	2020/05/17~2020/05/23	性別、工作、身體
14	2020/05/24~2020/05/30	性別與民俗宗教
15	2020/05/31~2020/06/06	性別與民俗宗教
16	2020/06/07~2020/06/13	性別與商業
17	2020/06/14~2020/06/20	性別與商業
18	2020/06/21~2020/06/24	期末考週(繳交第二次學習單)

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二12:00-14:00
地點 Office/Laboratory：LA4007(請先預約)
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四12:00-14:00
地點 Office/Laboratory：LA4007(請先預約)

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.文學文化：培養對中國文學暨文化鑒賞、寫作、應用之專業基礎能力。 1. Literature and culture: To cultivate the basic abilities of the appreciation, writing, and application of Chinese literature and culture.

2.學術思想：培養對中國古今學術思想名著研讀、論說、思辯之專業基礎能力。 2. Philosophical thoughts: To cultivate the basic abilities of the reading, discourse, dialectics of Chinese classic philosophical writings.

3.語言文字：培養對中國語言文字文獻解讀、分析、演述之專業基礎能力。 3. Linguistics and phonology: To cultivate the basic abilities of the interpretation, analysis, and expounding of Chinese phonologic and linguistic documents.

4.基本能力：擁有具備中文系專業特性之語文創作能力。 4. Basic abilities: To cultivate the professional and creative writing abilities of Chinese department student.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習