國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
電力系統(一) |
課號 Course Code |
EE3404 |
英文名稱 Course name(English) |
POWER SYSTEMS(I) |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
電機工程學系 |
授課教師 Instructor |
盧展南
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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‧電力系統簡介(Introduction to power system) ‧電路基本原理(Basic principles of circuits) ‧變壓器模型及標么系統(Transformer models, per unit system) ‧輸電線模型及參數計算(Transmission line parameters, model and performance) ‧電力負載潮流計算(Load flow study) ‧狀態估計(State Estimation)
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課程目標 Objectives |
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本課程主要介紹分析電力系統的相關工具,以電路學所學到的分析方法為基礎,進而分析大型三相電力系統的各種現象。本課程亦將介紹電力系統基本運轉操作方式,使修課學生對電力的傳輸有基本認識。
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授課方式 Teaching methods |
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利用投影片課堂講授 課程投影片下載 上課所用投影片的網站位址:(FTP server 請使用FTP相關軟體或IE登錄) 電力系統實驗室課程資料網超連結(滑鼠右鍵 -> 新視窗開啟) (IE 使用者請在工具列 -> 檔案 -> 登入身分 -> (填入) 使用者名稱及密碼 即可登入) 主機位址:140.117.165.168
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.第一次小考:30% 2.第二次小考:30% 3.第三次小考:40%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | J. Duncan Glover,Mulukutla S. Sarma,Thomas J. Overbye | Power System Analysis and Design | Cengage Learning | 2012 | | | 2 | Hadi Saadat | Power System Analysis | McGraw-Hill | 1999 | | | 3 | J. J. Grainger, W. D. Stevenson | Power System Analysis | McGraw-Hill | 1999 | | | 4 | A. J. Wood, B. F. Wollenberg | Power Generation Operation and Control | Wiley | 1999 | | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2014/02/17~2014/02/23 | 電力系統簡介: 電力系統歷史,現今及未來趨勢 | 2 | 2014/02/24~2014/03/02 | 電廠參觀 | 3 | 2014/03/03~2014/03/09 | 電力系統基礎: 相量,複功率,平衡三相電路 | 4 | 2014/03/10~2014/03/16 | 電力系統基礎: 相量,複功率,平衡三相電路 | 5 | 2014/03/17~2014/03/23 | 變壓器: 理想變壓器,標么系統,三相變壓器之聯接,三繞組變壓器,自耦變壓器,分抽頭變壓器 | 6 | 2014/03/24~2014/03/30 | 變壓器: 理想變壓器,標么系統,三相變壓器之聯接,三繞組變壓器,自耦變壓器,分抽頭變壓器 | 7 | 2014/03/31~2014/04/06 | Test 1 | 8 | 2014/04/07~2014/04/13 | 輸電線參數: 輸電線電阻及電導,輸電線電感,輸電線電容,大地對電容的影響 | 9 | 2014/04/14~2014/04/20 | 輸電線參數: 輸電線電阻及電導,輸電線電感,輸電線電容,大地對電容的影響 | 10 | 2014/04/21~2014/04/27 | 輸電線(穩態運轉): 中程和長程輸電線,輸電線微分方程式,等效pi模型,最大功率潮流,輸電線之補償 | 11 | 2014/04/28~2014/05/04 | 輸電線(穩態運轉): 中程和長程輸電線,輸電線微分方程式,等效pi模型,最大功率潮流,輸電線之補償 | 12 | 2014/05/05~2014/05/11 | 輸電線(穩態運轉): 中程和長程輸電線,輸電線微分方程式,等效pi模型,最大功率潮流,輸電線之補償(Test 2) | 13 | 2014/05/12~2014/05/18 | 電力潮流分析: 非線性方程式之解法,電力潮流方程式,高斯-賽德電力潮流解法,牛頓-拉普森電力潮流解法,快速解偶電力潮流法,DC電力潮流法 | 14 | 2014/05/19~2014/05/25 | 電力潮流分析: 非線性方程式之解法,電力潮流方程式,高斯-賽德電力潮流解法,牛頓-拉普森電力潮流解法,快速解偶電力潮流法,DC電力潮流法 | 15 | 2014/05/26~2014/06/01 | 電力潮流分析: 非線性方程式之解法,電力潮流方程式,高斯-賽德電力潮流解法,牛頓-拉普森電力潮流解法,快速解偶電力潮流法,DC電力潮流法 | 16 | 2014/06/02~2014/06/08 | 電力潮流分析: 非線性方程式之解法,電力潮流方程式,高斯-賽德電力潮流解法,牛頓-拉普森電力潮流解法,快速解偶電力潮流法,DC電力潮流法 | 17 | 2014/06/09~2014/06/15 | 狀態估計 | 18 | 2014/06/16~2014/06/22 | Test 3 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期一14:00~17:00 地點:F6005 時段2: 時間:星期三10:00~12:00 地點:F6005
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※系所所學生專業能力 | |
1.能夠整合、組織電機專業理論來分析、表達問題之能力。 | V | V | | V | V | | | | | | | 2.能夠運用電機專業知識解決及實作電機工程問題之能力。 | V | V | | V | V | | | | | | | 3.具備分工、協調、重視團隊合作精神、遵守工程倫理以達成工作目標之能力。 | | | | | | | | | | | | 4.能夠激發自己潛能、融合他人智慧,具備獨立思考以及研究創新之能力。 | V | V | | V | V | | | | | | | 5.具備吸收電機新知、掌握國際發展趨勢,隨時接受競爭挑戰之能力。 | V | V | | V | V | | | V | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | V | | V | V | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | V | | V | V | | | | | | | 3.終身學習能力。 | V | | | | | | | | | V | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | V | V | | V | V | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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