國立中山大學 111學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 111Academic year1st Semester Course syllabus
|
中文名稱 Course name(Chinese) |
服務學習:長照政策與高齡化社會 |
課號 Course Code |
GESL385 |
英文名稱 Course name(English) |
SERVICE LEARNING: LONG-TERM CARE POLICY AND AGING POPULATION SOCIETY |
課程類別 Type of the course |
服務學習類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
通識教育:體驗性課程<服務學習> |
授課教師 Instructor |
林玉華
|
學分 Credit |
1 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
|
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
|
1.課堂參與:15% 2.課堂心得-個人:45% 3.實地服務:15% 4.反思報告-分組:25%
|
|
課程大綱 Course syllabus |
|
本課程藉由紀錄片的觀賞與議題探討, 於課堂分享每個人的看法與經歷 意識到老化與面對老人的照顧問題, 以及早預做因應措施. 一、 課程介紹、瞭解服務學習之實施與注意事項 二、 失智症與老化的關係-阿茲海默症 三、 政府長照政策的用意-居家照護與商業保險 四、 養老與養護機構的現況-長青學苑日照中心 五、 服務學習技巧(一)(二)-長青學苑日照中心的服務對象 六、 實際進行服務學習-日照中心 七、 服務學習之反思與慶賀 若因疫情無法前往日照中心進行實地服務, 將以閱讀與本課程相關之指定書籍,以心得及反思與家中長者相處的紀錄替代之.
|
|
課程目標 Objectives |
|
為因應高齡化現象,並健全長照服務體系之發展,並兼顧服務品質與資源發展,以保障弱勢接受長照服務者之權益,長期照顧服務法(簡稱長照服務法)於106年6月3日正式上路。除了政府政策之外,及早讓青年人認識老人的需求,更能創造和諧社會。 本課程規劃實際服務日照中心的長者, 藉由近距離的觀察長者在老化過程常有的疾病, 去理解長者的心態, 及與之相處之道, 進而有利於與家人長輩的互動, 增進家庭和諧.
|
|
授課方式 Teaching methods |
|
議題討論 (課程安排將因疫情狀況做調整) 線上上課將以"google meet"平台上課,網址:http://meet.google.com/dfz-mevv-xdt
|
|
評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
|
|
1.課堂參與:10% 2.課堂心得-個人:30% 3.實地服務:40% 4.反思報告-分組:20%
|
|
參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
|
|
序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | No. | Auther | Title | Publisher | Year of publish | Publisher place | ISBN# | 1 | 簡宛 | 享受青春永駐的人生 | 遠流出版社 | | | | 2 | 簡宛 | 黃金歲月逍遙遊 | 遠流出版社 | | | | 3 | 吉本隆明/著,蔣智揚/譯 | 不老-新世紀銀髮生活智慧 | 遠流出版社 | | | |
|
|
彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
|
|
每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
|
週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2022/09/04~2022/09/10 | 課程說明,注意事項與破冰 | 2 | 2022/09/11~2022/09/17 | 社會與家庭議-奉養問題 | 3 | 2022/09/18~2022/09/24 | 失智症與老化的關係-阿茲海默症 | 4 | 2022/09/25~2022/10/01 | 政府長照政策-居家照護 | 5 | 2022/10/02~2022/10/08 | 養老與養護機構的現況與服務應注意事項 | 6 | 2022/10/09~2022/10/15 | 參觀日照中心 | 7 | 2022/10/16~2022/10/22 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 8 | 2022/10/23~2022/10/29 | 政府長照政策-保險類型 | 9 | 2022/10/30~2022/11/05 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 10 | 2022/11/06~2022/11/12 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 11 | 2022/11/13~2022/11/19 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 12 | 2022/11/20~2022/11/26 | 長青學苑日照中心服務心得分享 | 13 | 2022/11/27~2022/12/03 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 14 | 2022/12/04~2022/12/10 | 服務學習之反思與慶賀 | 15 | 2022/12/11~2022/12/17 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 16 | 2022/12/18~2022/12/24 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 17 | 2022/12/25~2022/12/31 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 | 18 | 2023/01/01~2023/01/07 | 實際進行服務學習-長青學苑日照中心 |
|
|
課業討論時間 Office hours |
|
時段1 Time period 1: 時間 Time:依規定免登 地點 Office/Laboratory:依規定免登 時段2 Time period 2: 時間 Time:依規定免登 地點 Office/Laboratory:依規定免登
|
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve. | 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.
| 課外閱讀 Outside reading. | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | V | | V | V | | V | V | | | | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | V | | V | V | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 6. Creativity | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
|
|
本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
|
本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
|