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國立中山大學 110學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 110Academic year Course syllabus
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中文名稱
Course name(Chinese) |
中文思辨與表達（二） |
課號
Course Code |
GECE102C |
英文名稱
Course name(English) |
CRITICAL THINKING AND EXPRESSION IN CHINESE（II） |
課程類別
Type of the course |
講授類 | 必選修
Required/Selected | 必修 |
系所
Dept./faculty |
中文思辨與表達 |
授課教師
Instructor |
賴佩暄
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學分
Credit |
3 |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下： |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下： |
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1.平時表現(含出缺席、課堂表現與活動參與度)：30%
2.個人作業：20%
3.課堂學習單：20%
4.期末小組成果：30%
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課程大綱 Course syllabus |
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本課程包含以下單元：1. 媒體反思 2.鄉土自然（鄉土情懷、環保意識）3.海洋文學 4.旅遊體驗 5.勞動百態
※本課程執行高教深耕教學創新計畫。（為配合計畫活動，教師可視情況調整課綱內容，若有異動，以課堂公告為準）
※本課程「加退選期間」額滿後不予加簽
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課程目標 Objectives |
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（一）本課程單元及選文各具議題性，不僅與在地社會息息相關，也能與國際性議題產生對話，期能藉此引導同學體會「文學」與「生活」的連結，從「在地」連結「國際」，拓展學生的知識視野，並從中培養情意感知與反思的能力。
（二）藉由深度閱讀與討論、口頭報告與書面寫作，增進同學的思辨能力，並增進口語與寫作表達能力，使其更為流暢。
（三）鼓勵同學從課堂所閱讀的文本與討論議題進行延伸，發揮創造力與想像力，完成課程作業或活動。
（四）藉由小組活動的分工合作，訓練學生溝通、表達、互助、協調的基本能力。
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授課方式 Teaching methods |
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本課程注重文本閱讀與討論，學生須於課前閱讀指定文本，並積極參與課堂小組討論與其他活動。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.平時表現(含出缺席、課堂表現與活動參與度)：40%
2.個人作業（含課堂學習單）：30%
3.小組期末成果：30%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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一、主要教材：中山大學中文系編：《西灣樂讀：航向生命之海》（高雄：復文，2017），以及教師自選篇目
二、各單元參考書(或篇章、多媒體)：
1.林世勇：「BBS鄉民的正義」(臺北：福斯公司，2012)。
2.台灣光華雜誌：〈網路正義？網路暴力？人肉搜索〉（2010）。
3.陳列：〈地上歲月〉臺北：印刻，2013）。
4.向陽、須文蔚：《報導文學讀本》（臺北：二魚文化，2012）。
5.廖鴻基：《討海人》（臺中：晨星，2013）。
6.夏曼．藍波安：《黑色的翅膀》（臺北：聯經，2009）。
7.心岱：《大地反撲》（臺北：時報出版，1992）。
8.李崇建：《移動的學校》（臺北：寶瓶文化，2006）。
9.孟樊主編：《旅行文學讀本》（臺北：揚智，2004）。
10.謝旺霖：《轉山：邊境流浪者》（臺北：遠流，2008）。
11.林立青：《做工的人》（臺北：寶瓶文化，2017）。
12.逃跑外勞著、四方報編譯：《逃：我們的寶島，他們的牢》（臺北：時報出版，2012）
※其餘課堂隨堂補充
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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| 週次 | 日期 | 授課內容及主題 | | Week | Date | Content and topic | | 1 | 2022/02/13~2022/02/19 | 課程說明與導論 | | 2 | 2022/02/20~2022/02/26 | 【媒體反思】看見我，看見你：胡晴舫〈暴露狂年代〉 | | 3 | 2022/02/27~2022/03/05 | 【媒體反思】看得見，看不見：林靜梅〈不在場能證明？〉 | | 4 | 2022/03/06~2022/03/12 | 【鄉土自然】戀戀鄉土：黃春明〈青番公的故事〉 | | 5 | 2022/03/13~2022/03/19 | 【鄉土自然】認識自然，再思文明：王家祥〈文明荒野〉 | | 6 | 2022/03/20~2022/03/26 | 【海洋文學】在海洋與陸地之間：夏曼．藍波安〈無怨……也無悔〉 | | 7 | 2022/03/27~2022/04/02 | 期中跨班演講（暫定） | | 8 | 2022/04/03~2022/04/09 | (清明節放假) | | 9 | 2022/04/10~2022/04/16 | （期中考週）期末成果籌備與討論 | | 10 | 2022/04/17~2022/04/23 | 【海洋文學】人與魚的困境：紀錄片《刪海經》觀影與討論 | | 11 | 2022/04/24~2022/04/30 | 【旅遊體驗】與他者相遇：三毛〈娃娃新娘〉 | | 12 | 2022/05/01~2022/05/07 | 【旅遊體驗】消失的旅行：疫情時代下的旅行（文本待選） | | 13 | 2022/05/08~2022/05/14 | 【勞動百態】勞動的身體：林立青《做工的人》選讀 | | 14 | 2022/05/15~2022/05/21 | 【勞動百態】底層的女體：房慧真散文選讀 | | 15 | 2022/05/22~2022/05/28 | 期末成果發表（班內初選）（暫定） | | 16 | 2022/05/29~2022/06/04 | 期末成果發表跨班活動 | | 17 | 2022/06/05~2022/06/11 | （期末考週）課程總結 | | 18 | 2022/06/12~2022/06/18 | 彈性學習 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1:
時間 Time：星期三10:00-12:00
地點 Office/Laboratory：文6053
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期五13:00-15:00
地點 Office/Laboratory：文6053
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation | | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve. | 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions. | 課外閱讀 Outside reading. | | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
| 1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | V | | V | V | | V | V | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | V | | V | V | | V | V | | | | | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | V | | | V | | | V | | | | | | 6.創造力。 6. Creativity | V | | | V | | | V | | | | | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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