國立中山大學 109學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 109Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
中文思辨與表達(一) |
課號 Course Code |
GECE101 |
英文名稱 Course name(English) |
CRITICAL THINKING AND EXPRESSION IN CHINESE(I) |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
中文思辨與表達 |
授課教師 Instructor |
羅景文
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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1.平常表現(討論、寫作、課堂表現與期中活動):80% 2.期末報告、考試或其它:20%
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課程大綱 Course syllabus |
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1.西灣瑰寶 2.自我探索 3.性別角色 4.生命關懷 ※本課程執行高教深耕教學創新計畫。
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課程目標 Objectives |
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(一)透過文本之深度閱讀,結合人生體驗,開拓學生對於生命觀照、人我相處、鄉土認同、環保生活,乃至兩性關係、媒體影響之自覺與思辨,以達到「文學」與「生活」密切結合的目標。 (二)藉由各單元選文,以及具體的課程活動,引導學生進行「閱讀深化」後的「深度表達」,並以「生命共鳴」做為貫串兩者的核心,更進一步落實到對周遭環境的關懷,以產生在地的認同情感。 (三)藉由計畫跨班活動的安排,善盡本校立足於西灣的社會責任,在多年計畫的基礎之上,推動「在地關懷、在地回饋」,期望將在地共鳴引發的鄉土認同化為具體的創意實踐。 (四)藉由班級團隊及小組團隊的分工合作,訓練學生溝通、表達、互助、協調的基本能力;並藉由班際活動的設計,鼓勵學生踏出校園,進入「在地」的場域,真正認識將在此求學、生活四年的土地。 (五)藉由班際活動的具體成品—— 來激發學生語文表達的多元創意,同時以回饋地方、親近鄉土的目標讓學生建立情感認同與榮譽感。
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授課方式 Teaching methods |
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一、教師授課 二、分組討論 三、書寫活動 其他注意事項: 1.講授大綱及成績評量方式於第一週上課時向同學充分說明。授課內容得依實際情況調整。 2.同學上課前需預習文本,並積極參與課堂討論。 3.本課程有許多需要團隊合作之討論或課堂活動,若不喜分組或無法融入團隊,請勿修習本課程,必要時本人得以拒絕學生選修本課程。 4.學期缺曠課三次以上,將扣考期末考(每缺曠課一次將扣學期總成績一分)。學期考試無故缺考者,恕不舉行補考 5.同學須準時繳交作業,不可抄襲,逾期或抄襲將減扣分數。 ※同學選課前應詳閱課程大綱與上課規定,避免自身權益受損。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.平常表現(討論、寫作、課堂表現與期中活動):80% 2.期末報告、考試或其它:20%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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主要教材:中山大學中文系編:《西灣樂讀:航向生命之海》(高雄:復文,2017) 二、各單元參考書(或篇章、多媒體):1.國立中山大學:「余光中數位文學館」。2. 凌性傑:〈記憶的暗室〉,《男孩路》(臺北:麥田出版社,2016)。3. 簡媜:〈母者〉,《女兒紅》(臺北:洪範出版社,1996)。4.廖玉蕙:《繁華散盡》(臺北:九歌出版社,2011)。5. 魯迅:《傷逝——涓生的手記》(南京:江蘇鳳凰文藝出版社,2015)。6. 葉怡蘭:〈迷人台灣小吃〉。7. 焦桐:《臺灣飲食文選I、II》。8.齊邦媛:〈一生中的一天〉,《一生中的一天》(臺北:爾雅出版社,2004年)。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2020/09/06~2020/09/12 | 相見歡:課程介紹與修課規定 | 2 | 2020/09/13~2020/09/19 | 自我探索(一)楊索〈回頭張望〉、《令人討厭的松子的一生》 | 3 | 2020/09/20~2020/09/26 | 自我探索(二)楊索〈回頭張望〉、《令人討厭的松子的一生》 | 4 | 2020/09/27~2020/10/03 | 自我探索(三)顏崑陽〈窺夢人〉、《令人討厭的松子的一生》 | 5 | 2020/10/04~2020/10/10 | 自我探索(四)顏崑陽〈窺夢人〉、《令人討厭的松子的一生》 | 6 | 2020/10/11~2020/10/17 | 西灣瑰寶(一)余光中〈西子灣在等你〉、〈西子灣的黃昏〉、王家祥〈柴山99號公車〉 | 7 | 2020/10/18~2020/10/24 | 西灣瑰寶(二)余光中〈西子灣在等你〉、〈西子灣的黃昏〉、王家祥〈柴山99號公車〉 | 8 | 2020/10/25~2020/10/31 | 西灣瑰寶(三)余光中〈西子灣在等你〉、〈西子灣的黃昏〉、王家祥〈柴山99號公車〉 | 9 | 2020/11/01~2020/11/07 | 期中活動 | 10 | 2020/11/08~2020/11/14 | 性別角色(一)陳俊志〈人間.失格──高樹少年之死〉、西西〈我這樣一個女子〉 | 11 | 2020/11/15~2020/11/21 | 性別角色(二)陳俊志〈人間.失格──高樹少年之死〉、西西〈我這樣一個女子〉 | 12 | 2020/11/22~2020/11/28 | 性別角色(三)明‧馮夢龍〈賣油郎獨佔花魁〉 | 13 | 2020/11/29~2020/12/05 | 性別角色(四)明‧馮夢龍〈賣油郎獨佔花魁〉 | 14 | 2020/12/06~2020/12/12 | 飲食記憶(一) 席慕蓉:〈劉家炸醬麵〉、韓良露:〈人生七味之旅 | 15 | 2020/12/13~2020/12/19 | 飲食記憶(二) 席慕蓉:〈劉家炸醬麵〉、韓良露:〈人生七味之旅 | 16 | 2020/12/20~2020/12/26 | 飲食記憶(三)曹雪芹:《紅樓夢》「第四十回˙史太君兩宴大觀園,金鴛鴦三宣牙牌令」 | 17 | 2020/12/27~2021/01/02 | 班際交流活動+期末總結 | 18 | 2021/01/03~2021/01/09 | 期末考週 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1: 時間 Time:星期二15:00~ 17:00 地點 Office/Laboratory:文L6034 時段2 Time period 2: 時間 Time:星期三10:00~ 12:00 地點 Office/Laboratory:文L6034
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve. | 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions. | 課外閱讀 Outside reading. | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 6.創造力。 6. Creativity | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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