國立中山大學109學年度第1學期財務經濟學（一）課程大綱

國立中山大學 109學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 109Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

財務經濟學（一）

課號
Course Code

FM703

英文名稱
Course name(English)

FINANCIAL ECONOMICS (I)

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

財務管理學系博士班

授課教師
Instructor

郭照榮

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

1.1.書面學習報告(Final Report)：100%

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

本課程首先探討典型的跨期消費理論如何過渡至金融投資理論之間的橋樑，特別是，當未來不確定性的狀態空間集係屬不可數集時，關於訊息的測度提供一套較嚴謹的經濟分析和建構性的理論分析方法。根據這部分的基礎性理論背景，我們先提出在既定公開制度下，當被揭露的訊息為市場所有理性預期交易者都用來作為金融交易決策依據時，體系裡將存在著唯一之理性預期均衡資產價格的「非充分顯映」(non-fully revealing)假說模型，之後，再分別探討公開揭露制度下，每一個觀察公開訊息的理性預期交易者倘欲再花費情報成本從事私人訊息的蒐取活動，則他如何事前評估何樣的訊息組合可令其作金融交易決策時獲得最大之滿足，以及，市場上何樣的特定私人訊息之配置型態可以成為均衡的(viable)訊息配置並與金融交易的理性預期均衡同時達到全面性之均衡。
本課程將指出：在純粹公開訊息的理性預期模型裡，體系將存在著唯一的均衡價格，而且，此種均衡價格亦屬訊息的「非充分顯映」之結果。另方面，在公開揭露制度下，如果每位理性預期交易者在金融交易前皆按特定的評估準則作其私人訊息取得之決策，則當市場上只有兩種特定的私人訊息時，在相當一般化的考量下，可使特定型態的「完全集中式」私人訊息配置成為體系全面均衡下的一種均衡配置之必要條件是該兩種私人訊息相對於公開訊息及資產價格具有預測資產報酬上的絕對互補性。其後可以顯見：在「完全集中式」的私人訊息配置型態下，良好的公開揭露制度可使市場壟斷私人訊息資源的誘因降低至最小，甚至，當公開揭露制度優越至相當程度而使得此種特定的私人訊息配置型態之均衡性遭受破壞時，純粹公開訊息的理性預期模型係最確能使整個體系仍維持著理性預期均衡的一個途徑。
Course Syllabus
1.Portfolio Return and Risk
2.Equilibrium and Stability Condition
3.Efficient Portfolio
4.The Efficient Portfolio Problems with A Riskless Asset
5.Capital Asset Pricing Model
6.Certainty Equivalents
7 How to Apply on the Modeling for Financial Institutions

課程目標 Objectives

透過教師個人多年的研究歷程與心得，帶領同學研讀與研討財務經濟學之經典文獻，奠定同學修習財金博士學位之堅固盤石。
Objectives
To provide a rigorously constructive framework for the bridges between the prototype models of equilibrium theory and the theory of finance.

授課方式 Teaching methods

教師講授、學生報告與師生研討
Adopt on interactive lecture and discussion

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.期中(middle exam)：50%
2.期末(final exam)：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1. 郭照榮(1992)，金融市場訊息的公開揭露與配置，國立政治大學經濟研究所未出版博士論文。
2. Ingersoll, J.E. (1987), Theory of Financial Decision Making, 1st Edition, Rowman & Littlefield Publishers, Inc.
3. Silberberg, E. and W. Suen (2001), The Structure of Economics: A Mathematical Analysis, 3rd Edition, McGraw Hill.
4.指定閱讀之經典財務經濟學相關

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2020/09/06~2020/09/12	Overall Description
2	2020/09/13~2020/09/19	Portfolio Return and Risk (1)
3	2020/09/20~2020/09/26	Portfolio Return and Risk (2)
4	2020/09/27~2020/10/03	Equilibrium and Stability Condition (1)
5	2020/10/04~2020/10/10	Equilibrium and Stability Condition (2)
6	2020/10/11~2020/10/17	Equilibrium and Stability Condition (3)
7	2020/10/18~2020/10/24	Efficient Portfolio (1)
8	2020/10/25~2020/10/31	Efficient Portfolio (2)
9	2020/11/01~2020/11/07	middle exam
10	2020/11/08~2020/11/14	The Efficient Portfolio Problems with A Riskless Asset
11	2020/11/15~2020/11/21	Capital Asset Pricing Model (1)
12	2020/11/22~2020/11/28	Capital Asset Pricing Model (2)
13	2020/11/29~2020/12/05	Certainty Equivalents (1)
14	2020/12/06~2020/12/12	Certainty Equivalents (2)
15	2020/12/13~2020/12/19	How to Apply on the Modeling for Financial Institutions (1)
16	2020/12/20~2020/12/26	How to Apply on the Modeling for Financial Institutions (2)
17	2020/12/27~2021/01/02	How to Apply on the Modeling for Financial Institutions (3)
18	2021/01/03~2021/01/09	final exam

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：依規定免登
地點 Office/Laboratory：依規定免登
時段2 Time period 2：
時間 Time：依規定免登
地點 Office/Laboratory：依規定免登

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.財務管理專業能力 1. Financial ethic ability.

2.創新能力 2. Global perspective.

3.國際觀能力 3. Innovation ability.

4.財務倫理之能力與社會責任實踐 4. Innovation ability.

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills

2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities

3.終身學習能力。 3. Lifelong learning

4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility

5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation

6.創造力。 6. Creativity

7.全球視野。 7. Global perspective

8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership

9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習