國立中山大學 108學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 永續發展與環境治理

課號
Course Code

 PAM759

英文名稱
Course name(English)

 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND ENVIRONMENTAL GOVERNANCE

課程類別
Type of the course

 研討類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 公共事務管理研究所博士班

授課教師
Instructor

 張瓊婷    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　
1.discussion：20%
2.report：40%
3.exam：40%

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

本課程分為三階段: 一是針對永續發展及其衡量之討論; 二則探討企業, 公民和政府在永續發展與環境治理之角色; 三則透過案例, 以理解分析工具之應用.
This course covers the following: 1) the concept and measurement w.r.t. sustainable development; 2) the roles of enterprises, government, and citizen; 3) case studies.





課程目標 Objectives
　　　　　　　　 1. 培養針對公共議題之問題分析 To be capable of analysing public issues
2. 熟悉永續發展與環境治理之部分分析工具 To study analytical tools in sustainable development & environmental management
3. 培養解決公共議題之批判力 To be critical in analysing public issues





授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 討論,問題導向學習法 (problem-based learning)







評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.discussion：20%
2.report：40%
3.exam：40%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
No.AutherTitlePublisherYear of
publish		Publisher
place		ISBN#
1駱尚廉、蕭代基環境經濟分析曉園2007台北9789571206462
2Tim Jackson誰說經濟一定要成長? : 獻給地球的經濟學(or prosperity without growth 英文版本)早安財經文化出版2010台北9789866613357

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12020/02/27~2020/02/29規則 rules of the game
22020/03/01~2020/03/07導論 introduction
32020/03/08~2020/03/14永續與資本 sustainability & capital
42020/03/15~2020/03/21指標: GDP vs GDP之外 indicators
52020/03/22~2020/03/28成長與不成長 growth vs degrowth
62020/03/29~2020/04/04綠色經濟 green economy
72020/04/05~2020/04/11幸福之路 happiness
82020/04/12~2020/04/18從搖籃到搖籃 C2C
92020/04/19~2020/04/25mid-term
102020/04/26~2020/05/02企業角色與責任: 企業社會責任 CSR
112020/05/03~2020/05/09公民角色與責任: 公民參與 role of citizen
122020/05/10~2020/05/16政府角色與責任: 管制工具 role of government
132020/05/17~2020/05/23公共政策評估 policy evaluation
142020/05/24~2020/05/30環境影響評估 EIA
152020/05/31~2020/06/06鄰避效應 NIMBY & beyond
162020/06/07~2020/06/13災害管理 disaster management
172020/06/14~2020/06/20氣候變遷 climate change
182020/06/21~2020/06/24final exam

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1 Time period 1:
時間 Time：星期三16:00-17:00
地點 Office/Laboratory：CM3301-1
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四16:00-17:00
地點 Office/Laboratory：CM3301-1

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university		課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.紙筆考試或測驗 Test.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.個人口頭報告 Indivisual oral presentation.群組口頭報告 Group oral presentation.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.證照/檢定 License.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.課外閱讀 Outside reading.
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.培養對公共事務議題的倫理觀與社會責任實踐 1. Students will be familiar with ethical issues in public affairs and put social responsibility into practice.           
2.良好之教學及溝通能力 2. Students will have good oral and written communication skills for teaching.V          
3.對公共事務高階研究方法之掌握及解決問題能力 3. Students will know how to use advanced methods to do research and solve problems.           
4.公共事務管理之專業知識 4. Students will have acquired professional knowledge in public affairs management.V          
5.對國際與兩岸事務及有關趨勢之認識 5. Students will be familiar with the current state and trends of international and cross-strait affairs.           
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skillsV          
2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilitiesV          
3.終身學習能力。 3. Lifelong learning           
4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility           
5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation           
6.創造力。 6. Creativity           
7.全球視野。 7. Global perspective           
8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership           
9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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