國立中山大學 108學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 科技管理

課號
Course Code

 HRM564

英文名稱
Course name(English)

 MANAGEMENT OF TECHNOLOGY

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 人力資源管理研究所碩士班

授課教師
Instructor

 郭佳怡    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 同步遠距【透過網路直播技術，同時進行線上教學，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
同步遠距含錄影【透過網路直播技術，同時進行線上教學並同時錄影，課程內容可擇日再重播，得採Microsoft Teams、Adobe connect等軟體進行】
非同步遠距【課堂錄影或錄製數位教材放置網路供學生可非同時進行線上學習，得採EverCam、PPT簡報錄影、錄音方式進行】
實作類課程，經評估無法採遠距課程教學，後續復課後密集補課

★遠距教學軟體操作說明連結

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　
1.課程參與和討論 Class participation and discussion (線上)：15%
2.文章報告 Article presentation (線上)：20%
3.期中報告 Mid-term report (線上)：15%
4.期末考 Final Exam (線上)：25%
5.期末報告 Term Project Report (線上)：25%

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

在競爭激烈的科技市場中，台灣的產業從早期的傳統代工製造成本優勢，漸漸累積台灣品牌、通路、產品創新和行銷的整合優勢，「科技管理」在台灣產業轉型扮演的重要角色，亦為企業在競爭激烈的全球市場上增加其競爭力的重要手段之一。本課程將以觀念的講授、課堂討論、個案引導分析進行，進而讓學生以思考、互動與表達的方式，對「科技管理」有進一步的了解。科技管理課程會從不同角度來探討科技創新對國家競爭力、產業發展及企業經營之影響。課程主題包科技管理概念、技術資源、技術能力、科技環境、科技產業分析、技術策略、研發管理、科技創新及技術移轉等。課程並預計邀請專家演講，以強化理論與實務之連結。
Management of Technology (MOT) has become the core discipline for students’ future career and advanced studies. This course offers students basic understanding of MOT. The focuses of this course are how science is transformed to technology, how technology is developed to products, how products meet market demands, and how companies use their competence to develop new technologies and new markets.





課程目標 Objectives
　　　　　　　　 1.讓學生理解科技管理的意義。To learn the importance of MOT
2.讓學生理解科技管理的理論背景與知識架構。To understand the theoretical background of MOT
3.讓學生認識科技產業的最新議題與趨勢。To follow the trend and new issues in technology-oriented industries






授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 講授、文章選讀、議題與個案討論、專題演講
Lecture, article reading, issue & case discussion, guest speech






評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.課程參與和討論 Class participation and discussion：15%
2.文章報告 Article presentation：20%
3.期中報告 Mid-term report：15%
4.期末考 Final Exam：25%
5.期末報告 Term Project Report：25%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
No.AutherTitlePublisherYear of
publish		Publisher
place		ISBN#
1R. Burgelman, C. Christensen, S. WheelwrightStrategic Management of Technology and Innovation, 5th Edition (International Edition)McGraw-Hill Education2009
2朱文儀、陳建男譯策略管理 (Hill/Strategic Management: An Integrated Approach: Theory 13e)華泰文化2020
3自編講義---

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12020/02/27~2020/02/29228和平紀念日放假一天 Holiday
22020/03/01~2020/03/07課程介紹、科技管理基本概念 Course Introduction
32020/03/08~2020/03/14科技環境分析 Technology Environment
42020/03/15~2020/03/21專題演講1: 產業分析工具與技巧 Guest Speech 1
52020/03/22~2020/03/28高科技公司外部環境 External Analysis Corporate Strategy for High-tech Companies
62020/03/29~2020/04/04兒童節、民族掃墓節補假 Children's Day & Tomb Sweeping Day Holidays (make-up day)
72020/04/05~2020/04/11高科技公司內部資源 Internal Analysis Corporate Strategy for High-tech Companies
82020/04/12~2020/04/18高科技公司事業策略 Business Level Strategy Corporate Strategy for High-tech Companies
92020/04/19~2020/04/25高科技公司競爭策略與產業環境 Competitive Strategy and Industry Environment for High-tech Companies
102020/04/26~2020/05/02期中報告 Mid-term Report
112020/05/03~2020/05/09專題演講2: 科技管理領域之質性研究 Guest Speech 2
122020/05/10~2020/05/16高科技公司總體策略 Corporate Strategy for High-tech Companies
132020/05/17~2020/05/23科技策略與技術移轉 Technology Strategy & Technology Transfer
142020/05/24~2020/05/30研發管理 R&D Management
152020/05/31~2020/06/06科技政策 Technology Policy
162020/06/07~2020/06/13期末報告 Term Project Report
172020/06/14~2020/06/20期末考 Final Exam
182020/06/21~2020/06/24端午節彈性放假 Adjusted holiday, no classes

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1 Time period 1:
時間 Time：星期四10:00~12:00
地點 Office/Laboratory：管CM0029
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期五10:00~12:00
地點 Office/Laboratory：管CM0029

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university		課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.紙筆考試或測驗 Test.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.個人口頭報告 Indivisual oral presentation.群組口頭報告 Group oral presentation.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.證照/檢定 License.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.課外閱讀 Outside reading.
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.學生能注意倫理的議題及專業倫理。 1. Students are able to pay attention to ethical subjects and professional ethics.            
2.學生能有效溝通並有良好的團隊合作。 2. Students are able to communicate effectively and have good teamwork.V V V V   V
3.學生能具備國際觀。 3. Students are able to possess a global perspective.            
4.學生能發展邏輯思考及資訊科技能力以解決問題。 4. Students are able to possess appropriate abilities in information technology.            
5.學生能具備充分的專業知能。 5. Students are able to develop logical thinking and problem solving abilities.VVVVVVV   V
6.學生能注意並參與社會責任的議題。 6. Students are able to possess sufficient professional competency.            
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skillsV V V V   V
2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilitiesVVVVVVV   V
3.終身學習能力。 3. Lifelong learning           
4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility           
5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation           
6.創造力。 6. Creativity           
7.全球視野。 7. Global perspective           
8.合作與領導能力。 8. Team work and leadershipV V V V   V
9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature　           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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