國立中山大學 108學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 108Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
國文(一) |
課號 Course Code |
GEHS103E |
英文名稱 Course name(English) |
CHINESE(I) |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
大學國語文 |
授課教師 Instructor |
周大任
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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1.西灣瑰寶 2.自我探索 3.親情價值 4.性別角色 5.飲食記憶 6.生命關懷
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課程目標 Objectives |
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(一)透過文本之深度閱讀,省思人生體驗,開拓學生對於生命觀照、人我相處、鄉土認同、環保生活,乃至兩性關係、媒體影響之省察與自覺,以達到「文學」與「生活」密切結合的目標。 (二)藉由各單元選文,以及具體的課程活動,引導學生進行「閱讀深化」與「真實書寫」,並以「生命共鳴」做為貫串兩者的核心,更進一步落實到對周遭環境的關懷,以產生在地的認同情感。 (三)藉由班級團隊及小組團隊的分工合作,訓練學生溝通、表達、互助、協調的基本能力。
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.平常表現(含出席、作文、課堂表現、課程學習單等之填寫):40% 2.期中報告(或期中考試。期中報告包含期中評分表填寫):30% 3.期末報告(或期末考試。期末報告包含期末評分表填寫):30%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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一、主要教材:中山大學中文系編:《西灣樂讀:航向生命之海》(高雄:復文,2017) 二、各單元參考書(或篇章、多媒體): 1.國立中山大學:「余光中數位文學館」。 2.凌性傑:〈記憶的暗室〉,《男孩路》(臺北:麥田出版社,2016)。 3.簡媜:〈母者〉,《女兒紅》(臺北:洪範出版社,1996)。 4.廖玉蕙:《繁華散盡》(臺北:九歌出版社,2011)。 5.魯迅:《傷逝——涓生的手記》(南京:江蘇鳳凰文藝出版社,2015)。 6.葉怡蘭:〈迷人台灣小吃〉。 7.焦桐:《臺灣飲食文選I、II》。 8.齊邦媛:〈一生中的一天〉,《一生中的一天》(臺北:爾雅出版社,2004年)。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2019/09/09~2019/09/15 | 課程介紹與活動說明 | 2 | 2019/09/16~2019/09/22 | 西灣瑰寶(1) | 3 | 2019/09/23~2019/09/29 | 西灣瑰寶(2) | 4 | 2019/09/30~2019/10/06 | 西灣瑰寶(3) | 5 | 2019/10/07~2019/10/13 | 自我探索(1) | 6 | 2019/10/14~2019/10/20 | 自我探索(2) | 7 | 2019/10/21~2019/10/27 | 親情價值(1) | 8 | 2019/10/28~2019/11/03 | 親情價值(2) | 9 | 2019/11/04~2019/11/10 | 期中報告〔或期中考試〕 | 10 | 2019/11/11~2019/11/17 | 性別角色(1) | 11 | 2019/11/18~2019/11/24 | 性別角色(2) | 12 | 2019/11/25~2019/12/01 | 性別角色(3) | 13 | 2019/12/02~2019/12/08 | 飲食記憶(1) | 14 | 2019/12/09~2019/12/15 | 飲食記憶(2) | 15 | 2019/12/16~2019/12/22 | 飲食記憶(3) | 16 | 2019/12/23~2019/12/29 | 生命關懷(1) | 17 | 2019/12/30~2020/01/05 | 生命關懷(2) | 18 | 2020/01/06~2020/01/12 | 期末報告〔或期末考試〕 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1 Time period 1: 時間 Time:依規定免登 地點 Office/Laboratory:依規定免登 時段2 Time period 2: 時間 Time:依規定免登 地點 Office/Laboratory:依規定免登
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve. | 紙筆考試或測驗 Test. | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis). | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment. | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment. | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation. | 群組口頭報告 Group oral presentation. | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership. | 證照/檢定 License. | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions. | 課外閱讀 Outside reading. | ※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 1. Articulation and communication skills | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 2.探究與批判思考能力。 2. Inquisitive and critical thinking abilities | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 3.終身學習能力。 3. Lifelong learning | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 4. Ethnics and social responsibility | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 5. Aesthetic appreciation | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 6.創造力。 6. Creativity | V | | V | V | V | V | V | | | V | | 7.全球視野。 7. Global perspective | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 8. Team work and leadership | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 9. Broad-mindedness and the embrace of nature | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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