國立中山大學108學年度第1學期ＷＴＯ與兩岸經貿關係課程大綱

國立中山大學 108學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 108Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

ＷＴＯ與兩岸經貿關係

課號
Course Code

CAPS551

英文名稱
Course name(English)

WTO AND THE CROSS-STRAIT ECONOMIC RELATIONS

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

中國與亞太區域研究所碩士班

授課教師
Instructor

張顯超

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

1.WTO國際組織的簡介
2.WTO下的主要協定
3.WTO下的重要原則
4.中國大陸的入會談判過程
5.中國大陸入會的條件與各種重要文件導讀（一）
6.中國大陸入會的條件與各種重要文件導讀（二）
7.臺灣的入會談判過程
8.臺灣入會的條件與各種重要文件導讀
9.臺灣與大陸加入WTO的佈局
10.兩岸的經濟關係發展與相關指標
11.WTO入會後產生的兩岸經貿關係變化
12.臺灣面對後WTO的兩岸經貿關係調整
13.CEPA、FTA＆WTO
14.兩岸應有的經貿機制與談判
15.臺灣的經濟安全

課程目標 Objectives

本課程旨在提供學生瞭解兩岸在2002年同時加入WTO之後，兩岸經貿關係在符合國際規範之下，應有的經貿機制、調整與協商。另外，本課程亦將提供學生認知，中國大陸在加入WTO的經濟戰略思維、談判的過程，以及相關的市場開放問題。

授課方式 Teaching methods

課堂講授為主，並且要求學生課前閱讀指定教材參與討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.上課參與：30%
2.期末報告：70%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	羅昌發	國際貿易法	元照出版社	2000	台北
2	Jackson John	International Economic Relations		2000	West Publishing
3		中國加入世界貿易組織的入會文件
4		台灣加入世界貿易組織的入會文件

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2019/09/09~2019/09/15	WTO作為國際貿易組織的重要性說明與介紹
2	2019/09/16~2019/09/22	WTO有關的各種協定與爭端解決機制
3	2019/09/23~2019/09/29	台灣加入GATT/WTO的入會過程與談判
4	2019/09/30~2019/10/06	檢視台灣加入WTO的入會承諾內容
5	2019/10/07~2019/10/13	中國加入WTO組織的戰略設想與布局
6	2019/10/14~2019/10/20	中國加入WTO有關的雙邊與多邊談判過程
7	2019/10/21~2019/10/27	中國加入WTO組織的相關入會承諾
8	2019/10/28~2019/11/03	兩岸加入WTO對於兩岸經貿關係的影響
9	2019/11/04~2019/11/10	期中測驗
10	2019/11/11~2019/11/17	台灣因應兩岸三通的開放與調整(一)
11	2019/11/18~2019/11/24	台灣因應兩岸三通的開放與調整(二)
12	2019/11/25~2019/12/01	台灣因應兩岸三通的開放與調整(三)
13	2019/12/02~2019/12/08	台灣因應兩岸三通的協商與布局:由國際經濟法檢視(一)
14	2019/12/09~2019/12/15	台灣因應兩岸三通的協商與布局:由國際經濟法檢視(二)
15	2019/12/16~2019/12/22	有關香港與中國內地進密經貿關係安排的檢視:CEPA(一)
16	2019/12/23~2019/12/29	有關香港與中國內地進密經貿關係安排的檢視:CEPA(二)
17	2019/12/30~2020/01/05	課程總結與問題討論
18	2020/01/06~2020/01/12	期末測驗與報告繳交

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期二12:00-14:00
地點 Office/Laboratory：社SS2010
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期三12:00-14:00
地點 Office/Laboratory：社SS2010

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve.

紙筆考試或測驗 Test.

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis).

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment.

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment.

個人口頭報告 Indivisual oral presentation.

群組口頭報告 Group oral presentation.

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership.

證照/檢定 License.

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions.

課外閱讀 Outside reading.

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.專業之訓練：在結合跨科際與區域研究的基礎上，課程從理論研究與實務驗證之角度，培育學生探討、分析與解釋的學術思考能力。

2.知能之培育：透過教學課程與研究議題之設計，提升學生思考之深度與廣度。在教材之選用上，均以國、內外最新之議題與篇章為授課重點，期學生之思維與看法能與國際同步。

3.思辯之養成：透過課堂之師生互動，以及相關學術演講、研討會、座談會和辦大型國際學術會議等之舉辦和參與活動，以強化學生學術參與之經驗，並培養學生思考、分析、解釋與回答問題的思辯能力。

4.眼界之開拓：積極推動國際化之相關課程與活動，招收國際碩、博士學生，提供英語授課之課程。採用西方國家之教學模式，激勵師生間學術互動與課程討論，藉由國際學生與本國籍學生之學習與生活互動，營造國際村之學習環境。

5.人文之關懷：強調公民社會理念之推廣與建構，藉由公部門與私人企業之補助與捐贈，舉辦公民社會相關議題之建構與交流合作，將社會服務的概念國際化，體現出對社會的付出與關切。

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習