國立中山大學107學年度第2學期愛與共同體課程大綱

國立中山大學 107學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 107Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

愛與共同體

課號
Course Code

PHIL577

英文名稱
Course name(English)

LOVE AND COMMUNITY

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

哲學研究所碩士班

授課教師
Instructor

楊婉儀

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程嘗試從倫理、自身與他人的角度重新反思共同體的意涵，旨在討論從「個體存在」朝向「共體存在」之構成問題。當每一殊異的個體在跨越自身的邊界，而嘗試與他人共在時，無論是奠基於家庭倫理，亦或是國家整體之結構，無論是在人與人間由愛情與友誼所聯繫，亦或是在聖愛的內部而凝聚的「家」之特殊共同體，此種匯聚的「共在」（être-avec）是否意味著在「人與人／神之間」、在「公民與公民之間」、在「主體與他人之間」達至完善的可能？這一由「差異」朝向共「同」體之過程，是否最終必然導向同一化？我們嘗試從各個向度，重新釐清「倫理」、「道德」與「政治」之聯繫，藉此反省人類之共體存在在現實中所面臨的諸般問題。

課程目標 Objectives

1、從共「同」體或共「通」體的研究探索「共在」（être-avec）意涵。
2、省思由「差異」朝向共「同」體之過程，是否最終必然導向同一化？
3、釐清「倫理」、「道德」與「政治」之關係
4、探討人類之共體存在在現實中所面臨的諸般問題。

授課方式 Teaching methods

講授

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.期末報告：50%
2.平時成績：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
No.	Auther	Title	Publisher	Year of publish	Publisher place	ISBN#
1	Jean-Luc Nancy	La Communauté désuvrée	Christian Bourgois Editeur	2004	Paris
2	讓・呂克・南希著	無用的共通體	河南大學出版社	2015	鄭州
3	Jean-Luc Marion	Le Phénomène érotique	Bernard Grasset	2003	Paris
4	讓・呂克・馬里翁	情愛現象學	商務印書館	2014	北京

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2019/02/18~2019/02/24	〈無用的共通體〉，頁1-20
2	2019/02/25~2019/03/03	〈無用的共通體〉，頁21-40
3	2019/03/04~2019/03/10	〈無用的共通體〉，頁41-60
4	2019/03/11~2019/03/17	〈無用的共通體〉，頁61-80
5	2019/03/18~2019/03/24	〈無用的共通體〉，頁81-98
6	2019/03/25~2019/03/31	〈被打斷的神話〉，頁99-119
7	2019/04/01~2019/04/07	〈被打斷的神話〉，頁120-149
8	2019/04/08~2019/04/14	〈被打斷的神話〉，頁150-164
9	2019/04/15~2019/04/21	期中考
10	2019/04/22~2019/04/28	〈文學的共產主義〉，頁164-188
11	2019/04/29~2019/05/05	〈存在―于―共通〉，頁189-209
12	2019/05/06~2019/05/12	〈存在―于―共通〉，頁210-222
13	2019/05/13~2019/05/19	〈有限的歷史〉，頁223-242
14	2019/05/20~2019/05/26	〈有限的歷史〉，頁243-264
15	2019/05/27~2019/06/02	演講
16	2019/06/03~2019/06/09	綜合討論
17	2019/06/10~2019/06/16	綜合討論
18	2019/06/17~2019/06/23	期末考

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期三15:00~ 17:00
地點 Office/Laboratory：文5014R
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四15:00~ 17:00
地點 Office/Laboratory：文5014R

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

1.本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

2.紙筆考試或測驗 Test

3.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

4.個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

5.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

6.個人口頭報告 Indivisual oral presentation

7.群組口頭報告 Group oral presentation

8.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

9.證照/檢定 License

10.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

11課外閱讀 Outside reading

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

1.具備當代歐陸哲學基本知識。

2.具備認識與理解跨領域暨跨文化哲學的各式論述。

3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述與寫作的能力。

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習