國立中山大學 107學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 107Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

巴塔耶哲學

課號
Course Code

PHIL566

英文名稱
Course name(English)

THE PHILOSOPHY OF GEORGE BATAILLE

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

哲學研究所碩士班

授課教師
Instructor

楊婉儀    

學分
Credit

3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         當巴塔耶在論及人與他人共在所形成之共同體時,其企圖是極為強烈且全面的。他所欲思考的是,如果說部落、社會、國家、經濟體作為一種最普遍被理解的人與人共在之構成,人類的意識似乎多從「古典功利性原則」來思考。但問題是,這一由「有用性之分配」所構成的集體中,卻似乎存在著某些「非生產性的耗費活動」於其中,諸如戰爭、藝術、宗教獻祭、反常性行為等等。本課程所欲討論的問題便在於重新反省,人類究竟為什麼意圖與他人共在?什麼使人跨越個體存在之邊界而朝向共體存在?當然不可迴避的是,每一個體原先的殊異性在朝向「共-同-體」的過程中,似乎必然面臨因取消差異而朝向同一化所引發的鬥爭問題;那麼,在人類的情感之內在性與現實存在之外在性中、在面對他人的倫理性與面對他我的對立性中,人類的共體存在究竟如何可能達致?

課程目標 Objectives

         1、對於有用性的反思
2、探索共同體的意涵
3、反思有用性與共體的關係
4、從巴塔耶耗費觀點析論倫理性與共體的關係

授課方式 Teaching methods

         講授

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.期末報告50%
2.平時成績50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

        
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
No.AutherTitlePublisherYear of
publish
Publisher
place
ISBN#
1George BatailleL’expérience intérieureGallimard1978Paris9782070297863
2巴塔耶色情、耗費與普遍經濟--喬治.巴塔耶文選吉林人民出版社2003長春7206043534
3巴塔耶內在經驗三聯書店2017北京9787108056139

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
WeekDateContent and topic
12018/09/10~2018/09/16〈一個方法的原則和一個共通體的原則〉,頁17-27
22018/09/17~2018/09/23〈一個方法的原則和一個共通體的原則〉,頁28-38
32018/09/24~2018/09/30〈一個方法的原則和一個共通體的原則〉,頁39-45
42018/10/01~2018/10/07〈刑苦前記(或喜劇),「交流」〉,頁128-134
52018/10/08~2018/10/14綜合討論
62018/10/15~2018/10/21〈耗費的觀念〉,頁21-29
72018/10/22~2018/10/28〈耗費的觀念〉,頁30-36
82018/10/29~2018/11/04〈法西斯主義的心理結構〉,頁37-47
92018/11/05~2018/11/11期中考
102018/11/12~2018/11/18〈法西斯主義的心理結構〉,頁48-58
112018/11/19~2018/11/25〈法西斯主義的心理結構〉,頁48-58
122018/11/26~2018/12/02綜合討論
132018/12/03~2018/12/09〈神聖社會學以及「社會」、「有機體」和「生命」之間的關係〉,頁65-74
142018/12/10~2018/12/16〈《普遍經濟論》:理論導言〉,頁124-134
152018/12/17~2018/12/23〈《普遍經濟論》:理論導言〉,頁135-140
162018/12/24~2018/12/30演講
172018/12/31~2019/01/06綜合討論
182019/01/07~2019/01/13期末報告

課業討論時間 Office hours

         時段1 Time period 1:
時間 Time:星期三15:00-17:00
地點 Office/Laboratory:文5014R
時段2 Time period 2:
時間 Time:星期四15:00-17:00
地點 Office/Laboratory:文5014R

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university
課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation
1.本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...2.紙筆考試或測驗 Test3.課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)4.個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment5.群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment6.個人口頭報告 Indivisual oral presentation7.群組口頭報告 Group oral presentation8.課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership9.證照/檢定 License10.參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions11課外閱讀 Outside reading
※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department
1.具備當代歐陸哲學基本知識。 V V        
2.具備認識與理解跨領域暨跨文化哲學的各式論述。 V V        
3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述與寫作的能力。V  V       
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university
1.表達與溝通能力。V    V     
2.探究與批判思考能力。V    V     
3.終身學習能力。V         V
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。V      V   
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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