國立中山大學 106學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 106Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
創業與實踐 |
課號 Course Code |
CM306 |
英文名稱 Course name(English) |
ENTREPRENEURSHIP AND PRACTICE |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
管理學院 |
授課教師 Instructor |
蔡敦浩
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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一、場域與目標 「不山不市」的新草衙 沒有像偏鄉山區一樣受到關注,也不如市區般擁有都市資源,有5%戶數是低收入戶與高雄市內最大違建群的高雄市前鎮草衙社區,號稱是「不山不市」的凋敝社區,卻是擁有最具高雄特色的工業、海運、漁業、貿易…等等發展歷史的聚合點,現在更是高雄大型娛樂與商辦的重要據點。 雖然擁有無敵港景與眾多產業資源,居民多是農漁工的草衙,現在卻因為價值無法被凸顯,而面臨被「重劃」的危機,經濟掛帥下,低矮房屋與社區,被認為應該被都市計畫下的新興大樓取代之。然而,草衙住著的長征遠洋老船員、曾經見證前鎮各種工業花樣輝煌史的老工人、正在長大努力從在地探索未來的小孩子、在街角下午的黑輪攤吃飽準備在上路的工人…,如果沒有找到這些記憶與技藝與現代的連結,他們將在大的都市計畫藍圖裡,被用以高樓大廈或景觀花園所抹去。 在場域中實現創業與實踐 城市的生命力不在於精美的硬體設施,而在於地方本身軟體的人際網絡所表現出的生活方式與力量,這種力量曾經讓柏林、蒙特婁、馬德里、阿姆斯特丹…等等城市,重新找到維繫城市長久魅力的能量。 本課程希望可以帶領學共同進入新草衙,進行以新草衙為主題的創生創業計畫。(1)首先透過對新草衙社區日常生活的探索,與新草衙的耆老與居民共同展開創新的在地敘事展演;(2) 透過設計思考工具,從新草衙日常生活中提出新產品的創業提案;(3) 結合創客實踐,科技運用,將新產品落實為可以真實營運的prototype;(4) 參加創業競賽,完整呈現創業提案。透過這個過程,學員除了在新草衙社區實踐的過程中,協助在地創新與創生之外,亦會真實的投入創新創業的歷程,經驗並產生創業學習、尋找到可能的創業機會。
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授課方式 Teaching methods |
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本課程 本課程以陪伴學生達成創新創業實作提案為標的,結合本校創業貨櫃於每年9月舉行之學生創業競賽,在課程中,融入田野敘事培力、創客實踐培力,並以設計思考方法發揮團隊智慧。將分三階段進行: 1. 學生將成為成為Narrator,能夠從田野中洞見機會、溝通意見、織組創業理念與目標,並以提案進行展演; 2. 成為Maker,透過手作完成作品原型,並解決實作中面對的問題; 3. 成為未來的Entrepreneur,能夠完成開創性的思考、經營團隊、完成Business Plan,並進行提案作品的試營運。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.課堂參與:30% 2.個人作業:25% 3.團隊報告:30% 4.期末反思:15%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | No. | Auther | Title | Publisher | Year of publish | Publisher place | ISBN# | 1 | Osterwalder, A., Pigneur, Y., Smith, A., Clark, T., and Van der Pijl, P.著;尤傳莉譯。 | 獲利世代:自己動手,畫出你的商業模式 | 早安財經 | 2012 | 台北 | | 2 | Osterwalder, A., Pigneur, Y., Smith, A., Clark, T., and Van der Pijl, P.著;季晶晶。 | 價值主張年代:設計思考X顧客不可或缺的需求=成功商業模式的獲利核心。 | 天下雜誌 | 2015 | 台北 | | 3 | 邱于芸 | 用故事改變事件 | 遠流 | 2015 | 台北 | | 4 | 陳朝興(譯) | 人的城市 | 創永堂文化 | 2017 | 新北市 | | 5 | 黃金樺 | 品牌城市 | 商周 | 2016 | 台北 | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | Week | Date | Content and topic | 1 | 2018/02/26~2018/03/04 | 相見歡 | 2 | 2018/03/05~2018/03/11 | Narrator: 掌握敘說力量 | 3 | 2018/03/12~2018/03/18 | Narrator: 敘事力 @城市行銷 | 4 | 2018/03/19~2018/03/25 | Narrator: 田野中的故事 | 5 | 2018/03/26~2018/04/01 | Narrator: 敘說展演開創提案 | 6 | 2018/04/02~2018/04/08 | 放假 | 7 | 2018/04/09~2018/04/15 | Maker: 創客精神與工具 | 8 | 2018/04/16~2018/04/22 | Maker: 創客精神實現提案 | 9 | 2018/04/23~2018/04/29 | Maker: 實際原型製作 | 10 | 2018/04/30~2018/05/06 | Maker: 實際原型製作(團隊自行安排) | 11 | 2018/05/07~2018/05/13 | 原型展示與測試 | 12 | 2018/05/14~2018/05/20 | 以BM再敘說一次我的提案 | 13 | 2018/05/21~2018/05/27 | 原型內部測試 | 14 | 2018/05/28~2018/06/03 | 提案發表 | 15 | 2018/06/04~2018/06/10 | 試營運 | 16 | 2018/06/11~2018/06/17 | 撤展與討論 | 17 | 2018/06/18~2018/06/24 | 討論與回饋(一) | 18 | 2018/06/25~2018/07/01 | 討論與回饋(二) |
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課業討論時間 Office hours |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilities of the department and the university | 課堂活動與評量方式 Class activities and evaluation | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 紙筆考試或測驗 Test | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 群組口頭報告 Group oral presentation | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 證照/檢定 License | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 課外閱讀 Outside reading | ※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department | |
※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university | |
1.表達與溝通能力。 | V | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | V | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | V | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | V | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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