國立中山大學 106學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
管理學 |
課號 Course Code |
MIS204 |
英文名稱 Course name(English) |
MANAGEMENT |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
資訊管理學系 |
授課教師 Instructor |
范瑞珠
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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本課程的目標在介紹現代管理的各項要義,並介紹此一學問的現在狀況和展望.因應國際化與全球化的潮流,採取加強同學此二類經驗的課程架構與上課方式。 個人認同且希望朝著下列目標設計課程 --- 要替學生存入什麼樣的能力,才可以讓他們成為社會銀行裡的「富翁」,有取之不盡、用之不竭的「財富」?前教育部長曾志朗認為,「給孩子愈多可以帶著走的知識和能力,孩子就愈有可能成為一位富翁。」 美國華盛頓家庭與學校協會〔Home and School Institute〕創辦人暨會長桃樂絲.李奇〔Dorothy Rich〕博士,於著作《Megaskills: building children's achievement forinformation age》提出的「大能力」〔Megaskills〕理論。 什麼是大能力呢?桃樂絲李奇解釋,所謂的大能力就是指內在的學習動力,其中包括信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、常識、解決問題和專注等十一大項。 學生具備了這些大能力之後,就像加足了油的汽車一樣,能飛快奔馳在人生大道上。
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授課方式 Teaching methods |
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1. 課堂教授 (Lecture) 2. 分組討論 (Group Discussion) 3. 小組報告 (Group Report)
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.考試 (期中、期末):50% 2.課堂表現與參與 (participation):25% 3.出席 (attendance):10% 4.小組作業(group assignment):15%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | 王恆獎、王仕茹、李文瑞著 | 管理學 基礎實務與個案解析 三版 | 華泰文化出版社 | 2017 | Asia | 978-986-93629-1-7 | 2 | Robbins/Coulter著/林孟彥譯 | 管理學 十二版 | 華泰文化出版社 | 2015 | Asia | 978-957-609-969-4 | 3 | Robbins.DeCenzo著/林建煌譯 | 現代管理學 六版 | 華泰文化出版社 | 2012 | Asia | 978-957-609-848-2 | 4 | 中山大學企業管理學系 | 管理學, 整合觀點與創新思維 | 前程出版社 | 2011 | Asia | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2017/09/18~2017/09/24 | Chapter 1 - 管理概論 Chapter 2 - 管理思潮的演進 | 2 | 2017/09/25~2017/10/01 | Chapter 3 - 企業經營環境 | 3 | 2017/10/02~2017/10/08 | Chapter 4 - 企業倫理、社會責任與文化適應 | 4 | 2017/10/09~2017/10/15 | Chapter 5 -決策與問題解決 | 5 | 2017/10/16~2017/10/22 | Chapter 6 - 規劃 | 6 | 2017/10/23~2017/10/29 | Chapter 7 - 規劃的技術與工具 | 7 | 2017/10/30~2017/11/05 | Chapter 8 - 策略規劃 | 8 | 2017/11/06~2017/11/12 | Chapter 9 - 現代化的組織設計 | 9 | 2017/11/13~2017/11/19 | 期中考 (Mid-term Exam) | 10 | 2017/11/20~2017/11/26 | Chapter 10 - 管理變革與創新 | 11 | 2017/11/27~2017/12/03 | Chapter 11 - 人力資源管理 | 12 | 2017/12/04~2017/12/10 | Chapter 12 - 激勵 | 13 | 2017/12/11~2017/12/17 | Chapter 13 - 領導 | 14 | 2017/12/18~2017/12/24 | Chapter 14 - 組織溝通 | 15 | 2017/12/25~2017/12/31 | Chapter 15 - 組織文化 | 16 | 2018/01/01~2018/01/07 | Chapter 16 - 控制概論 | 17 | 2018/01/08~2018/01/14 | Chapter 17 - 績效管理 | 18 | 2018/01/15~2018/01/21 | 期末考 (Final Exam) |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期三12:00-14:00 地點:管3028 時段2: 時間:星期四12:00-14:00 地點:管3028
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 紙筆考試或測驗 Test | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 群組口頭報告 Group oral presentation | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 證照/檢定 License | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 課外閱讀 Outside reading | ※系所所學生專業能力 | |
1.具備資訊倫理的能力 | | | | | | | | | | | | 2.具備溝通能力 | V | | | | | | V | | | | | 3.具備解決資訊管理問題之能力 | | | | | | | | | | | | 4.具備資訊管理之專業知識 | | | | | | | | | | | | 5.具備國際觀 | V | | | | | | V | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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