國立中山大學 106學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 質化研究方法（一）

課號
Course Code

 HRM714

英文名稱
Course name(English)

 QUALITATIVE RESEARCH METHODS (I)

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 人力資源管理研究所博士班

授課教師
Instructor

 王安智    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

在授課教師的引導與協助之下，掌握質化研究方法之基本邏輯與適用時機，學習相關資料之收集與分析程序，並嘗試閱讀與撰寫上述各分析之結果報告。

課程目標 Objectives
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授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 本課程之進行將區分為三個段落。
第一個段落為「典範論文閱讀報告」，透過論文閱讀對當前組織管理領域中的質化研究，建立基礎的認識與了解。修課學生每週需在課前事先閱讀一篇典範論文，並負責其中指定段落的課堂簡報。
第二個段落為「課堂分析實作」，透過授課教師所提供的練習素材，熟悉各種不同質化資料分析方法的進行模式。修課學生每週需在課堂上依照授課教師的指示，完成指定的實習作業。
第三個段落為「質化研究實習」，提供修課學生實際演練所學分析方法的機會，在實際作業中培養對於質化研究的敏感度。修課學生需在學期末之前，分組完成一項小型的質化研究案，並撰寫報告。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.典範論文閱讀與報告：40%
2.課堂分析實作參與：30%
3.質化研究實習成果：30%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1瞿海源、畢恆達、劉長萱、楊國樞社會及行為科學研究法二：質性研究法東華書局2012台北市978-957-483-695-6
2蕭瑞麟不用數字的研究：質性研究的思辯脈絡五南圖書2017台北市978-957-11-8965-9

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12017/09/18~2017/09/24課程大綱介紹與課程說明
22017/09/25~2017/10/01單元一：典範論文閱讀 (Fauchart & Gruber, 2011)
32017/10/02~2017/10/08中秋假期停課一次
42017/10/09~2017/10/15單元一：典範論文閱讀 (Koerner, 2014)
52017/10/16~2017/10/22教師出國研討停課一次
62017/10/23~2017/10/29單元一：典範論文閱讀 (Reay, Golden-Biddle, & Germann, 2006)
72017/10/30~2017/11/05單元一：典範論文閱讀 (Pratt, Rockmann, & Kaufmann, 2006)
82017/11/06~2017/11/12單元一：典範論文閱讀 (Chuang, Hsu, Wang, & Judge, 2015)
92017/11/13~2017/11/19單元一：典範論文閱讀 (Cole, 2015)
102017/11/20~2017/11/26單元一：綜合討論 -- 質化研究的報告與呈現
112017/11/27~2017/12/03教師出國研討停課一次
122017/12/04~2017/12/10單元二：課堂分析實作
132017/12/11~2017/12/17單元二：課堂分析實作
142017/12/18~2017/12/24單元二：課堂分析實作
152017/12/25~2017/12/31單元二：課堂分析實作
162018/01/01~2018/01/07單元三：質化研究實習
172018/01/08~2018/01/14單元三：質化研究實習
182018/01/15~2018/01/21期末考週停課一次

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期二16:00-18:00
地點：CM4081
時段2：
時間：星期四12:00-14:00
地點：CM4081

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...紙筆考試或測驗 Test課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment個人口頭報告 Indivisual oral presentation群組口頭報告 Group oral presentation課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership證照/檢定 License參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions課外閱讀 Outside reading
※系所所學生專業能力
1.學生能注意學術倫理。           
2.學生能具有效溝通及教學的能力。           
3.學生能使用科學方法進行高品質的研究。V VVVVV    
4.學生能具備國際觀並將之運用在研究中。           
5.學生能了解專業的議題並運用專業知識來解決問題。           
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。V VVVVV    
2.探究與批判思考能力。V VVVVV    
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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