國立中山大學 106學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
經濟學(一) |
課號 Course Code |
GEAI1405 |
英文名稱 Course name(English) |
ECONOMICS(I) |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
跨院選修(管) |
授課教師 Instructor |
佘健源
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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要成為一個稱職的公司經理人,除了要對公司內部的經營管理有所理解外,也需對公司所處的外部環境有通透的洞見。而在公司所處的各種外部環境中,其重中之重便是公司所處的市場環境。也因此,對市場與交易行為有清楚的認識,乃是一個管理學院學生的基本功夫。我們希望透過大一經濟學這門課的設計,讓各位對市場與交易行為有一個初步的了解。 經濟學這門學科可分為兩部分:一是總體經濟學,處理的是一國的經濟成長、景氣波動、貨幣政策、借貸及外匯市場等諸種問題。另一則是個體經濟學,乃是由個人與企業的角度出發,研究市場、交易行為與個人及企業面對稀少資源下的選擇問題。因此,本堂課將分為上下學期講授,上學期為個體經濟學入門,下學期則為總體經濟學入門。 在上學期的部分,我將帶領各位試著學習以經濟學的角度來理解市場 (當然,將來你們或許也會有機會學習以社會學的角度來理解市場。不過,那將是一門更高深的學問,在大一這個階段,我們先由簡單的法門入手。) 我將先簡介經濟學的基本概念以及其對個人行為的基本假設,再由這些概念及假設出發,分析市場交易的兩方:需求與供給。在對交易雙方有所認識的基礎之上,我們就可以進一步來探討最簡化情況下的市場交易,分析在不同的條件以及政策干預之下,市場交易的結果會如何變動,又將如何影響到參予交易雙方的利益。之後,我會再將這些簡化的條件部分移除,來探討獨佔以及寡佔的情況。 此外,廣泛的市場交易是現代社會的一個奇蹟。之所以稱其為奇蹟,是因為這件事並不會憑空發生。事實上,廣泛的市場交易立基於完善的財產權制度,以及對交易安全的確保 (譬如,防止交易中的詐騙行為)。為了瞭解財產權制度的重要性,本學期的最後一部分,我將帶領各位來思考,當財產權制度有漏洞的時候,所產生的兩種最常見的問題:外部性與公共財。而為了瞭解確保交易安全對市場的重要性,我也將帶領各位來探討,當市場資訊不足,以致詐騙頻生時,對市場的影響。
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課程目標 Objectives |
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1. 對市場與交易行為有基本的理解 2. 學習以經濟學的思考方式來理解社會 3. 學習參予對公共政策的討論
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.課堂參予與討論:10% 2.作業及小考:25% 3.期中考:30% 4.期末考:35%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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1. 指定教科書: R. H. Frank, B. S. Bernanke, K. Antonovics, and O. Heffetz (2016), Principles of Economics, Sixth edition, Taipei, Taiwan: McGraw-Hill, Taiwan Branch (ISBN#: 978-986-341-227-4). 2. 參考書: 吳聰敏 (2014), 經濟學原理, 第二版, 台北: 雙葉書廊有限公司 (ISBN#: 978-957-43-1693-9)。 3. 參考書: 張清溪, 許嘉棟, 劉鶯釧, 吳聰敏 (2016), 經濟學: 理論與實際 (上冊), 第七版, 台北: 翰蘆圖書出版公司 (ISBN#: 978-957-43-3760-6)。 4. 自編講義。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2017/09/18~2017/09/24 | 課程簡介 | 2 | 2017/09/25~2017/10/01 | 導論:為什麼會有市場交易? | 3 | 2017/10/02~2017/10/08 | 中秋節 (放假一天) | 4 | 2017/10/09~2017/10/15 | 導論:市場的供給與需求 | 5 | 2017/10/16~2017/10/22 | 導論:供給與需求的價格彈性 | 6 | 2017/10/23~2017/10/29 | 需求曲線:效用與消費者選擇 | 7 | 2017/10/30~2017/11/05 | 供給曲線:廠商決策的基礎 | 8 | 2017/11/06~2017/11/12 | 供給曲線:完全競爭市場的供給線 | 9 | 2017/11/13~2017/11/19 | 經濟效率與市場均衡分析 | 10 | 2017/11/20~2017/11/26 | 期中考試 | 11 | 2017/11/27~2017/12/03 | 獨佔與獨佔性競爭 | 12 | 2017/12/04~2017/12/10 | 策略性思考:賽局理論入門 | 13 | 2017/12/11~2017/12/17 | 策略性思考:寡佔 | 14 | 2017/12/18~2017/12/24 | 財產權,外部性與環境資源 | 15 | 2017/12/25~2017/12/31 | 公共財與政府 | 16 | 2018/01/01~2018/01/07 | 政府在市場中的角色 | 17 | 2018/01/08~2018/01/14 | 期末考試 | 18 | 2018/01/15~2018/01/21 | 期末考檢討 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期一1400~1600 地點:管0052 時段2: 時間:星期二1500~1700 地點:管0052
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 紙筆考試或測驗 Test | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 群組口頭報告 Group oral presentation | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 證照/檢定 License | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 課外閱讀 Outside reading | ※系所所學生專業能力 | |
1.基礎的管理知識(general knowledge of business management) | V | V | V | V | | | | | | | | 2.理解能力與溝通能力(effective comparehension and communication) | V | V | V | V | | | | | | | | 3.團隊合作能力(team effectiveness) | | | | | | | | | | | | 4.道德觀與同理心(ethical practice and compassion) | | | | | | | | | | | | 5.國際觀(global perspective) | V | V | V | | | | | | | | V | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | V | V | V | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | V | V | V | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | V | V | V | | | | | | | | V | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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