國立中山大學106學年度第1學期組織學習課程大綱

國立中山大學 106學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

組織學習

課號
Course Code

BM656

英文名稱
Course name(English)

ORGANIZATION LEARNING

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

企業管理學系企業管理碩士班

授課教師
Instructor

楊碩英

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

ꖻ뷒땻뗛궫녱귓ꑈꛛꢭ꟯엜낵끟ꅁ덺륌뷒냳뭐ꖭ껉ꑪ뙱ꅵ뻇ꪾ쏑ꅶ뭐ꅵ뵭닟ꅶꪺ둠샴Ꙟꅁꕛ덴뻇ꗍꙢ귓ꑈꯤꛒ뭐ꓟ왆뱨ꚸꅂꑈ믚꒬냊ꅂ많뚤뭐닕슴맪믚륂Ꝁ껄꿠ꑗ녯꣬뒣꓉ꅃഊꖻ뷒땻ꕈ많뚤뻇닟뭐ꛛꟚ뙗뙖결ꕄꅁ꒺깥ꕝ걁ꅇ䍯湳捩潵猠䉵獩湥獳ꅂ䥮獩杨琠慮搠坩獤潭ꅂ많뚤뻇닟ꅂ뉠ꯗ뛗뷍ꅂꛛꟚ뙗뙖ꅂ䡩杨敳琠䝯慬ꅂ꒭뚵귗뵭냲ꖻ꒶닐떥ꅃ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ

課程目標 Objectives

本課程主要著重於培養學生成為一位真正的領導者，從改變自身做起、進而感染他人，共同為整體目標而努力。本課程透過教學、上課演練、日常練習等方式，並在課堂之中共同討論實際人際互動上遭遇到的困難與因應之道，將團隊學習中重要概念與實用工具在持續不斷學習與回饋改善的循環中，內化為個人在組織互動中的新能力、提升思考與互動的品質，以達成更好的組織運作。

授課方式 Teaching methods

課堂講授、課堂討論、課堂演練、日常練習、作業分享等方式。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.作業：30%
2.期末書：20%
3.課堂參與：20%
4.期中考：15%
5.期末考：15%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1. Senge, P. M., (1990), The Fifth Discipline: The Art and Practice of The Learning Organization, New York, USA: Doubleday. 中譯版：郭進隆譯，1993，第五項修練：學習型組織的藝術與實務，天下文化。
2. Kofman, Fred (2006), Conscious Business: How to Build Value Through Values, Boulder, USA: Sounds True, Inc. 中譯版：劉明俊等譯，2008，清醒的企業：提昇工作價值的七項修練，天下文化。

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2017/09/18~2017/09/24	課程介紹
2	2017/09/25~2017/10/01	組織學習基本觀念介紹
3	2017/10/02~2017/10/08	心智模式
4	2017/10/09~2017/10/15	左手欄
5	2017/10/16~2017/10/22	推論階梯
6	2017/10/23~2017/10/29	六頂思考帽
7	2017/10/30~2017/11/05	Human Dynamics簡介
8	2017/11/06~2017/11/12	Human Dynamics討論（一）
9	2017/11/13~2017/11/19	Human Dynamics討論（二）
10	2017/11/20~2017/11/26	期中考
11	2017/11/27~2017/12/03	Body Frame Thinking（人體思考法）
12	2017/12/04~2017/12/10	Structural Tension Chart（結構性張力圖示法）
13	2017/12/11~2017/12/17	清醒的企業討論（一）
14	2017/12/18~2017/12/24	清醒的企業討論（二）
15	2017/12/25~2017/12/31	深度匯談（一）
16	2018/01/01~2018/01/07	深度匯談（二）
17	2018/01/08~2018/01/14	深度匯談（三）
18	2018/01/15~2018/01/21	期末考

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：依規定免登
地點：依規定免登
時段2：
時間：依規定免登
地點：依規定免登

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

紙筆考試或測驗 Test

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

個人口頭報告 Indivisual oral presentation

群組口頭報告 Group oral presentation

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

證照/檢定 License

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

課外閱讀 Outside reading

※系所所學生專業能力

1.團隊合作能力(team effectiveness)

2.問題分析能力(analysis of problems)

3.問題解決能力(problem solving effectiveness)

4.外語能力(competency of foreign langhage)

5.領導力(leadership)

6.國際觀(global perspective)

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習