國立中山大學 106學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
創意管理 |
課號 Course Code |
BM655 |
英文名稱 Course name(English) |
CREATIVE MANAGEMENT |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
企業管理學系企業管理碩士班 |
授課教師 Instructor |
楊碩英
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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授課方式 Teaching methods |
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老師講授、課堂參與討論、課後作業練習、課後練習分享。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.作業:30% 2.期末書:20% 3.課堂參與:20% 4.期中考:15% 5.期末考:15%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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Senge, P. M., (1990), The Fifth Discipline: The Art and Practice of The Learning Organization, New York, USA: Doubleday. 中譯版:郭進隆譯,1993,第五項修練:學習型組織的藝術與實務,天下文化。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2017/09/18~2017/09/24 | 課程介紹 | 2 | 2017/09/25~2017/10/01 | 學習型組織的精義 | 3 | 2017/10/02~2017/10/08 | 杜拉克的管理智慧 | 4 | 2017/10/09~2017/10/15 | 理想化設計 | 5 | 2017/10/16~2017/10/22 | 焦點法、設定刺激 | 6 | 2017/10/23~2017/10/29 | 自我超越 | 7 | 2017/10/30~2017/11/05 | 改善心智模式 | 8 | 2017/11/06~2017/11/12 | 團隊學習(一):六頂思考帽 | 9 | 2017/11/13~2017/11/19 | 期中考 | 10 | 2017/11/20~2017/11/26 | 團隊學習(二):清醒的企業 | 11 | 2017/11/27~2017/12/03 | Human Dynamics簡介 | 12 | 2017/12/04~2017/12/10 | Human Dynamics討論(一) | 13 | 2017/12/11~2017/12/17 | Human Dynamics討論(二) | 14 | 2017/12/18~2017/12/24 | Human Dynamics討論(三) | 15 | 2017/12/25~2017/12/31 | 創意表現(一) | 16 | 2018/01/01~2018/01/07 | 創意表現(二) | 17 | 2018/01/08~2018/01/14 | 創意表現(三) | 18 | 2018/01/15~2018/01/21 | 期末考 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:依規定免登 地點:依規定免登 時段2: 時間:依規定免登 地點:依規定免登
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve... | 紙筆考試或測驗 Test | 課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis) | 個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment | 群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment | 個人口頭報告 Indivisual oral presentation | 群組口頭報告 Group oral presentation | 課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership | 證照/檢定 License | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions | 課外閱讀 Outside reading | ※系所所學生專業能力 | |
1.團隊合作能力(team effectiveness) | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 2.問題分析能力(analysis of problems) | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 3.問題解決能力(problem solving effectiveness) | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 4.外語能力(competency of foreign langhage) | | | | | | | | | | | | 5.領導力(leadership) | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 6.國際觀(global perspective) | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 2.探究與批判思考能力。 | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | V | V | V | V | V | V | V | | | | V | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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