國立中山大學 106學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

老子兵法策略原理

課號
Course Code

BM556

英文名稱
Course name(English)

THE STRATEGIC PRINCIPLES IN THE ART OF WAR OF LAO-ZI

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

企業管理學系企業管理碩士班

授課教師
Instructor

林峰立    

學分
Credit

3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         本課程教學大綱已提供完整英文資訊(本選項僅供統計使用,未提供完整英文資訊者,得免勾記)【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

本課程的主旨在探索老子「道德經」一書所含的策略原理、人世常理、及經營管理。
世局多變,風雲詭譎,世事難料,利害相因。人生的禍福,企業的興衰,孰能說得清?只有學習道之理、道之德,才能參知一二,以為世間的解方。資本主義病了,世人所熟悉的經濟管理方法都面臨致命的挑戰。管理的出路究何指歸?所謂「為無為,則無不治」,亦即,善用潛意識的無為之道才是治理、管理的不二法門。本課程將提出一個新論點────合乎道的經營───,則競爭力自然在其中,永續經營亦在其中。




課程目標 Objectives

         闡明老子兵法的六個策略原理,建立相應管理個案,以承繼老學道紀。
(1)不爭而爭的策略(2)反動力策略(3)守柔策略(4)虛中策略(5)一的策略(6)歸根策略



授課方式 Teaching methods

         講授與討論



評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.課堂參與表現25%
2.分組導讀25%
3.個人期中報告25%
4.個人期末報告25%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

        
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1明・憨山德清老子道德經憨山解新文豐出版公司1973台北
2陳鼓應老子今註今譯及評介臺灣商務印書館2013台北
3田口佳史著,卓惠娟譯示弱的勇氣:老子教你學會真正的堅強野人文化出版2016台北

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
12017/09/18~2017/09/2409/21 老子兵法有什麼特色?───主握陰陽
22017/09/25~2017/10/0109/28 自己妨礙自己:你越不用力,就能動得越快越有力
32017/10/02~2017/10/0810/05 水隨方就圓,是最好的老師,也是卓越策略家
42017/10/09~2017/10/1510/12 因為無,故能起用;一旦有了,就被固定了。
52017/10/16~2017/10/2210/19 虛靜是老子兵法的基礎功,也是現代人最欠缺的東西
62017/10/23~2017/10/2910/26 為什麼不爭,反而沒人爭得過你?
72017/10/30~2017/11/0511/02 道德經是皇者師,帝者師,王者師
82017/11/06~2017/11/1211/09 知止:不要站在風口浪尖上,成功的方法是不要失敗
92017/11/13~2017/11/1911/16 期中課程研討會───繳交個人期中心得報告
102017/11/20~2017/11/2611/23 柔勝剛,弱勝強,這是隱微難明的道理
112017/11/27~2017/12/0311/30 一的哲學:以反面的事物為基本,故能得一
122017/12/04~2017/12/1012/07 天下歪了,只要清靜下來,天下必可導正
132017/12/11~2017/12/1712/14 無為、無事,故能取天下
142017/12/18~2017/12/2412/21 禍福、利害,誰能說得清楚?
152017/12/25~2017/12/3112/28 永續經營的不二策略:嗇
162018/01/01~2018/01/0701/04 圖難於其易,為大於其細
172018/01/08~2018/01/1401/11 玄德:陰陽相生的二元模式
182018/01/15~2018/01/2101/18 期末課程研討會───繳交個人期末心得報告

課業討論時間 Office hours

         時段1:
時間:星期二14:00-16:00
地點:管4110
時段2:
時間:星期四14:00-16:00
地點:管4110

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...紙筆考試或測驗 Test課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment個人口頭報告 Indivisual oral presentation群組口頭報告 Group oral presentation課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership證照/檢定 License參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions課外閱讀 Outside reading
※系所所學生專業能力
1.團隊合作能力(team effectiveness)           
2.問題分析能力(analysis of problems)V VV  V    
3.問題解決能力(problem solving effectiveness)V VV  V    
4.外語能力(competency of foreign langhage)           
5.領導力(leadership)V VV  V    
6.國際觀(global perspective)           
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。           
2.探究與批判思考能力。V VV  V    
3.終身學習能力。V VV  V    
4.倫理與社會責任。V VV  V    
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。V VV  V    

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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