國立中山大學106學年度第1學期經濟學（一）課程大綱

國立中山大學 106學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 106Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

經濟學（一）

課號
Course Code

BM105A

英文名稱
Course name(English)

ECONOMICS(I)

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

企業管理學系

授課教師
Instructor

佘健源

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【Provide information of course syllabus in English.(This is for statistical use only. For those who do not provide information of course syllabus in English, do not check this field.)】

要成為一個稱職的公司經理人，除了要對公司內部的經營管理有所理解外，也需對公司所處的外部環境有通透的洞見。而在公司所處的各種外部環境中，其重中之重便是公司所處的市場環境。也因此，對市場與交易行為有清楚的認識，乃是一個管理學院學生的基本功夫。我們希望透過大一經濟學這門課的設計，讓各位對市場與交易行為有一個初步的了解。
經濟學這門學科可分為兩部分：一是總體經濟學，處理的是一國的經濟成長、景氣波動、貨幣政策、借貸及外匯市場等諸種問題。另一則是個體經濟學，乃是由個人與企業的角度出發，研究市場、交易行為與個人及企業面對稀少資源下的選擇問題。因此，本堂課將分為上下學期講授，上學期為個體經濟學入門，下學期則為總體經濟學入門。
在上學期的部分，我將帶領各位試著學習以經濟學的角度來理解市場 (當然，將來你們或許也會有機會學習以社會學的角度來理解市場。不過，那將是一門更高深的學問，在大一這個階段，我們先由簡單的法門入手。) 我將先簡介經濟學的基本概念以及其對個人行為的基本假設，再由這些概念及假設出發，分析市場交易的兩方：需求與供給。在對交易雙方有所認識的基礎之上，我們就可以進一步來探討最簡化情況下的市場交易，分析在不同的條件以及政策干預之下，市場交易的結果會如何變動，又將如何影響到參予交易雙方的利益。之後，我會再將這些簡化的條件部分移除，來探討獨佔以及寡佔的情況。
此外，廣泛的市場交易是現代社會的一個奇蹟。之所以稱其為奇蹟，是因為這件事並不會憑空發生。事實上，廣泛的市場交易立基於完善的財產權制度，以及對交易安全的確保 (譬如，防止交易中的詐騙行為)。為了瞭解財產權制度的重要性，本學期的最後一部分，我將帶領各位來思考，當財產權制度有漏洞的時候，所產生的兩種最常見的問題：外部性與公共財。而為了瞭解確保交易安全對市場的重要性，我也將帶領各位來探討，當市場資訊不足，以致詐騙頻生時，對市場的影響。

課程目標 Objectives

1. 對市場與交易行為有基本的理解
2. 學習以經濟學的思考方式來理解社會
3. 學習參予對公共政策的討論

授課方式 Teaching methods

課堂講授與討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.課堂參予與討論：10%
2.作業及小考：25%
3.期中考：30%
4.期末考：35%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1. 指定教科書: R. H. Frank, B. S. Bernanke, K. Antonovics, and O. Heffetz (2016), Principles of Economics, Sixth edition, Taipei, Taiwan: McGraw-Hill, Taiwan Branch (ISBN#: 978-986-341-227-4).
2. 參考書: 吳聰敏 (2014), 經濟學原理, 第二版, 台北: 雙葉書廊有限公司 (ISBN#: 978-957-43-1693-9)。
3. 參考書: 張清溪, 許嘉棟, 劉鶯釧, 吳聰敏 (2016), 經濟學: 理論與實際 (上冊), 第七版, 台北: 翰蘆圖書出版公司 (ISBN#: 978-957-43-3760-6)。
4. 自編講義。

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2017/09/18~2017/09/24	課程簡介
2	2017/09/25~2017/10/01	導論：為什麼會有市場交易?
3	2017/10/02~2017/10/08	中秋節 (放假一天)
4	2017/10/09~2017/10/15	導論：市場的供給與需求
5	2017/10/16~2017/10/22	導論：供給與需求的價格彈性
6	2017/10/23~2017/10/29	需求曲線：效用與消費者選擇
7	2017/10/30~2017/11/05	供給曲線：廠商決策的基礎
8	2017/11/06~2017/11/12	供給曲線：完全競爭市場的供給線
9	2017/11/13~2017/11/19	經濟效率與市場均衡分析
10	2017/11/20~2017/11/26	期中考試
11	2017/11/27~2017/12/03	獨佔與獨佔性競爭
12	2017/12/04~2017/12/10	策略性思考：賽局理論入門
13	2017/12/11~2017/12/17	策略性思考：寡佔
14	2017/12/18~2017/12/24	財產權，外部性與環境資源
15	2017/12/25~2017/12/31	公共財與政府
16	2018/01/01~2018/01/07	政府在市場中的角色
17	2018/01/08~2018/01/14	期末考試
18	2018/01/15~2018/01/21	期末考檢討

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期一1400~1600
地點：管4067
時段2：
時間：星期二1500~1700
地點：管4067

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

紙筆考試或測驗 Test

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

個人口頭報告 Indivisual oral presentation

群組口頭報告 Group oral presentation

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

證照/檢定 License

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

課外閱讀 Outside reading

※系所所學生專業能力

1.基礎的管理知識(general knowledge of business management)

2.理解能力與溝通能力(effective comparehension and communication)

3.團隊合作能力(team effectiveness)

4.道德觀與同理心(ethical practice and compassion)

5.國際觀(global perspective)

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習