國立中山大學 105學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 105Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
胡塞爾:《笛卡兒沈思錄》 |
課號 Course Code |
PHIL554 |
英文名稱 Course name(English) |
HUSSERL: CARTESIAN MEDITATIONS |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 選修 |
系所 Dept./faculty |
哲學研究所碩士班 |
授課教師 Instructor |
游淙祺
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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一:笛卡兒的沈思錄對於哲學思考具有何種示範作用? 二:胡塞爾對於明見性的要求與超越論還原。 三:意向性、綜合作用與意向類型。 四:超越論自我的構成,人格與單子的構成。 五:交互主體性(Intersubjektivität)。
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課程目標 Objectives |
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本課程將藉由胡塞爾本人所寫的《笛卡兒沈思錄》介紹胡塞爾的現象學思想,特別是關於超越論還原的介紹與討論。
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.課堂平時表現:20% 2.課堂報告:30% 3.期末報告:50%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | E. Husserl. | Cartesian Meditations | Martinus Nijhoff. | 1960 | The Hague. | | 2 | P. Ricouer. | Husserl: An Analysis of His Phenomenology | Northwestern University Press. | 1967 | Evanston, IL. | | 3 | J. N. Mohanty. | Transcendental Phenomenology: An Analytical Account | Oxford. | 1989 | Basil Blackwell. | | 4 | N. Crossley. | Intersubjectivity: The Fabric of Social Becoming | Sage Publications. | 1996 | London. | | 5 | D. Zahavi. | Self-Awareness and Alterity: A Phenomenological Investigation | Northwestern University Press. | 1999 | Evanston, IL. | | 6 | 史密斯著 | 《胡塞爾與《笛卡爾式的沈思》》 | 廣西師範大學版社 | 2007 | 桂林 | | 7 | 倪梁康編 | 《面對實事本身:現象學經典文選》 | 東方出版社 | 2000 | 北京 | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2017/02/20~2017/02/26 | 課程介紹 | 2 | 2017/02/27~2017/03/05 | 放假 | 3 | 2017/03/06~2017/03/12 | 導論:哲學的理念 | 4 | 2017/03/13~2017/03/19 | 第一沉思:懸擱與超越論還原/笛卡兒之路 | 5 | 2017/03/20~2017/03/26 | 第一沉思:自明性與直觀 | 6 | 2017/03/27~2017/04/02 | 第二沉思:意向性 | 7 | 2017/04/03~2017/04/09 | 放假 | 8 | 2017/04/10~2017/04/16 | 第二沉思:視域的概念 | 9 | 2017/04/17~2017/04/23 | 期中考 | 10 | 2017/04/24~2017/04/30 | 第二沉思:時間意識與質素 | 11 | 2017/05/01~2017/05/07 | 第三沉思:自我、人格與單子 | 12 | 2017/05/08~2017/05/14 | 第三沉思:靜態現象學與發生現象學 | 13 | 2017/05/15~2017/05/21 | 第三沉思:主動綜合與被動綜合 | 14 | 2017/05/22~2017/05/28 | 第四沉思:實在性與理性 | 15 | 2017/05/29~2017/06/04 | 第四沉思:世界 | 16 | 2017/06/05~2017/06/11 | 第四沉思:胡塞爾的觀念論 | 17 | 2017/06/12~2017/06/18 | 第五沉思:交互主體性 | 18 | 2017/06/19~2017/06/25 | 學期考試 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期一10:00~12:00 地點:文6021 時段2: 時間:星期二10:00~12:00 地點:文6021
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規劃之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※系所所學生專業能力 | |
1.具備當代歐陸哲學基本知識。 | V | | V | V | | V | | | | | | 2.具備認識與理解跨領域暨跨文化哲學的各式論述。 | V | | V | V | | V | | | | | | 3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述與寫作的能力。 | V | | V | V | | V | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | | V | V | | V | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | V | | V | | | | | | 3.終身學習能力。 | V | | V | V | | V | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | V | | V | V | | V | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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