國立中山大學 105學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 105Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
數位電子學 |
課號 Course Code |
GEAI1335 |
英文名稱 Course name(English) |
DIGITAL ELECTRONICS |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
跨院選修(工) |
授課教師 Instructor |
郭可驥
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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Introduction of basic and digital electrionics for the computer engieering students
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課程目標 Objectives |
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Learning the fundamental electronics including semiconductor physics, MOSFET transistor operation, MOSFET amplifier, and digital CMOS logic circuits.
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.Quiz :24% 2.Homework:20% 3.Midterm exam.:25% 4.Final Exam.:25% 5.Attendance:6%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | Behzad Razavi | Microelectronics | Wiley | 2015 | New York, USA | 978-1-118-16506-5 |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2017/02/20~2017/02/26 | Introduction | 2 | 2017/02/27~2017/03/05 | Introduction to Microelectronics | 3 | 2017/03/06~2017/03/12 | Basic Physics of Semiconductors | 4 | 2017/03/13~2017/03/19 | Diode Models and Circuits, Quiz#1 | 5 | 2017/03/20~2017/03/26 | Diode Models and Circuits, Quiz#2 | 6 | 2017/03/27~2017/04/02 | Physics of MOS Transistors, Quiz#3 | 7 | 2017/04/03~2017/04/09 | Physics of MOS Transistors, Quiz#4 | 8 | 2017/04/10~2017/04/16 | CMOS Amplifiers, Quiz#5 | 9 | 2017/04/17~2017/04/23 | CMOS Amplifiers, Quiz#6 | 10 | 2017/04/24~2017/04/30 | Midterm exam | 11 | 2017/05/01~2017/05/07 | Operational Amplifier as a Block Box | 12 | 2017/05/08~2017/05/14 | Operational Amplifier as a Block Box, Quiz#7 | 13 | 2017/05/15~2017/05/21 | Cascode Stages and Current Mirrors, Quiz#8 | 14 | 2017/05/22~2017/05/28 | Cascode Stages and Current Mirrors, Quiz#9 | 15 | 2017/05/29~2017/06/04 | Differential Amplifier, Quiz#10 | 16 | 2017/06/05~2017/06/11 | Frequency Response, Quiz#11 | 17 | 2017/06/12~2017/06/18 | Frequency Response, Quiz#12 | 18 | 2017/06/19~2017/06/25 | Final Exam |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期四12:00-14:00 地點:EC2009 時段2: 時間:星期五12:00-14:00 地點:EC2009
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規劃之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※系所所學生專業能力 | |
1.具備計算機科學領域的基本知識與能力,包含數學基礎、資料結構與演算法、軟體設計、計算機組織與結構、作業系統。 | | | | | | | | | | | | 2.深入瞭解計算機科學中一種或多種重要領域的知識。 | | | | | | | | | | | | 3.運用數學、科學及工程知識以發掘、分析及處理計算機科學問題的能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 4.設計與執行實驗,以及分析與詮釋數據的能力。 | | | | | | | | | | | | 5.使用計算機科學實務所需技術、技巧與工具的能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 6.設計與整合資訊軟、硬體系統或元件的能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 7.有效的溝通與團隊合作的能力。 | | | | | | | | | | | | 8.認識時事議題,瞭解計算機科學技術對環境、社會及全球的影響。 | | | | | | | | | | | | 9.培養持續學習與獨立學習的習慣與能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 10.具有文化內涵與藝術鑑賞能力。 | | | | | | | | | | | | 11.認知專業倫理及社會責任。 | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 7.全球視野。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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