國立中山大學 105學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 105Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

計畫學導論

課號
Course Code

GEAI1523

英文名稱
Course name(English)

INTRODUCTION TO PLANNING THEORY

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

跨院選修(海)

授課教師
Instructor

謝政勳    

學分
Credit

3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         本課程在介紹規劃的基本概念,以及環境規劃的分析方法與思考模式。授課的內容主要分為兩大部分,前半學期偏重於基本觀念的傳達,包括規劃的意義、程序與體制、基礎資訊的蒐集及分析、民眾參與、計畫的協調與評估,以及不同尺度、類型的規劃;後半學期則藉由不同主題案例,探討不同類型議題在規劃過程中所面臨的課題。

課程目標 Objectives

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授課方式 Teaching methods

         講授40%
研討30%
實作30%

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.期中考25%
2.期末考25%
3.個人作業10%
4.分組作業30%
5.平時成績(含出席)10%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

        
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1Philip R. Berke、David R. Godschalk、Edward J. Kaiser、Daniel A. Rodriguez著,薩之平譯都市土地使用規劃(5e)五南2009台北市9789571155166
2施鴻志都市規劃建都文化1997新竹市9786630913019
3施鴻志地區經營管理建都文化2000新竹市9789573091301
4黃書禮生態土地使用規劃詹氏書局2000台北市9789577051998
5馮正民、林禎家都市及區域分析方法建都文化2000新竹市9789573091332
6Coyle, Stephen J.Sustainable and Resilient Communities: A Comprehensive Action Plan for Towns, Cities, and Regions.Wiley.2011Hoboken, NJ9780470536476
7Selman, PaulEnvironmental Planning: The Conservation and Development of Biophysical Resources. 2ndSage Publications.2000London9780761964605

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
12016/09/12~2016/09/18課程規劃說明
22016/09/19~2016/09/25規劃的概念架構
32016/09/26~2016/10/02計畫的形成探討
42016/10/03~2016/10/09規劃支援系統的建構(一)
52016/10/10~2016/10/16國慶日(放假一天)
62016/10/17~2016/10/23規劃支援系統的建構(二)
72016/10/24~2016/10/30社區狀態報告
82016/10/31~2016/11/06研擬計畫的原則、過程與技術
92016/11/07~2016/11/13期中考
102016/11/14~2016/11/20議題探討:都市再生/管理
112016/11/21~2016/11/27議題探討:防災規劃
122016/11/28~2016/12/04議題探討:城鄉風貌形塑
132016/12/05~2016/12/11議題探討:永續鄉村營造
142016/12/12~2016/12/18議題探討:生態旅遊與鄉鎮重整
152016/12/19~2016/12/25分組報告總結與討論(一)
162016/12/26~2017/01/01分組報告總結與討論(二)
172017/01/02~2017/01/08元旦(放假一天)
182017/01/09~2017/01/15期末考

課業討論時間 Office hours

         時段1:
時間:星期一12:00~14:00
地點:0051-2
時段2:
時間:星期二12:00~14:00
地點:0051-2

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程預培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規劃之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規劃之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.具有科學、工程及資訊應用的基本知識與能力。 VVVVV      
2.應用基本理論、程式語言及相關專業知識解決問題的能力。            
3.具有主動積極的做事態度、溝通協調及表達的能力。 V VVV      
4.具有獨立思考與創新的能力。 VVVVV      
5.具有國際視野及學術交流能力。            
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。V V V V    
2.探究與批判思考能力。V V V      
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。V   V V    
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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