國立中山大學 105學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 105Academic year1st Semester Course syllabus
|
中文名稱 Course name(Chinese) |
計畫學導論 |
課號 Course Code |
GEAI1523 |
英文名稱 Course name(English) |
INTRODUCTION TO PLANNING THEORY |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
跨院選修(海) |
授課教師 Instructor |
謝政勳
|
學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
|
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
|
尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
|
|
課程大綱 Course syllabus |
|
本課程在介紹規劃的基本概念,以及環境規劃的分析方法與思考模式。授課的內容主要分為兩大部分,前半學期偏重於基本觀念的傳達,包括規劃的意義、程序與體制、基礎資訊的蒐集及分析、民眾參與、計畫的協調與評估,以及不同尺度、類型的規劃;後半學期則藉由不同主題案例,探討不同類型議題在規劃過程中所面臨的課題。
|
|
課程目標 Objectives |
|
듁뇦싇ꗑ뷒땻꒺깥ꪺ솿뇂뻇ꗍ맪믚뻞Ꝁ덗릺ꅁ뙩ꛓ뉠ꑊ뉺룑군땥ꪺ띎뉛꧒삳꣣돆ꪺ냲ꖻꪾ꿠ꅃꗽ덺륌꒣Ꙑꕄ썄ꪺ놴끑ꕩ뱗ꕛ맯꧳ꑧꙡ꣏ꗎꮰ뙭덗릺ꪺ띑릳ꅁꖼ꣓ꙁ띦끴꣤ꕌ믢냬ꪺ녍띾ꑵ꣣꒧뻇닟뭐삳ꗎꅁ꯹쓲뒣덗릺꿠ꅁ녎ꕩꚨ결덗릺맪냈ꑈꑾꅃ†ഊ
|
|
授課方式 Teaching methods |
|
評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
|
|
1.期中考:25% 2.期末考:25% 3.個人作業:10% 4.分組作業:30% 5.平時成績(含出席):10%
|
|
參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
|
|
序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | Philip R. Berke、David R. Godschalk、Edward J. Kaiser、Daniel A. Rodriguez著,薩之平譯 | 都市土地使用規劃(5e) | 五南 | 2009 | 台北市 | 9789571155166 | 2 | 施鴻志 | 都市規劃 | 建都文化 | 1997 | 新竹市 | 9786630913019 | 3 | 施鴻志 | 地區經營管理 | 建都文化 | 2000 | 新竹市 | 9789573091301 | 4 | 黃書禮 | 生態土地使用規劃 | 詹氏書局 | 2000 | 台北市 | 9789577051998 | 5 | 馮正民、林禎家 | 都市及區域分析方法 | 建都文化 | 2000 | 新竹市 | 9789573091332 | 6 | Coyle, Stephen J. | Sustainable and Resilient Communities: A Comprehensive Action Plan for Towns, Cities, and Regions. | Wiley. | 2011 | Hoboken, NJ | 9780470536476 | 7 | Selman, Paul | Environmental Planning: The Conservation and Development of Biophysical Resources. 2nd | Sage Publications. | 2000 | London | 9780761964605 |
|
|
彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
|
|
每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
|
週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2016/09/12~2016/09/18 | 課程規劃說明 | 2 | 2016/09/19~2016/09/25 | 規劃的概念架構 | 3 | 2016/09/26~2016/10/02 | 計畫的形成探討 | 4 | 2016/10/03~2016/10/09 | 規劃支援系統的建構(一) | 5 | 2016/10/10~2016/10/16 | 國慶日(放假一天) | 6 | 2016/10/17~2016/10/23 | 規劃支援系統的建構(二) | 7 | 2016/10/24~2016/10/30 | 社區狀態報告 | 8 | 2016/10/31~2016/11/06 | 研擬計畫的原則、過程與技術 | 9 | 2016/11/07~2016/11/13 | 期中考 | 10 | 2016/11/14~2016/11/20 | 議題探討:都市再生/管理 | 11 | 2016/11/21~2016/11/27 | 議題探討:防災規劃 | 12 | 2016/11/28~2016/12/04 | 議題探討:城鄉風貌形塑 | 13 | 2016/12/05~2016/12/11 | 議題探討:永續鄉村營造 | 14 | 2016/12/12~2016/12/18 | 議題探討:生態旅遊與鄉鎮重整 | 15 | 2016/12/19~2016/12/25 | 分組報告總結與討論(一) | 16 | 2016/12/26~2017/01/01 | 分組報告總結與討論(二) | 17 | 2017/01/02~2017/01/08 | 元旦(放假一天) | 18 | 2017/01/09~2017/01/15 | 期末考 |
|
|
課業討論時間 Office hours |
|
時段1: 時間:星期一12:00~14:00 地點:0051-2 時段2: 時間:星期二12:00~14:00 地點:0051-2
|
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程預培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規劃之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規劃之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※系所所學生專業能力 | |
1.具有科學、工程及資訊應用的基本知識與能力。 | V | V | V | V | V | | | | | | | 2.應用基本理論、程式語言及相關專業知識解決問題的能力。 | | | | | | | | | | | | 3.具有主動積極的做事態度、溝通協調及表達的能力。 | V | | V | V | V | | | | | | | 4.具有獨立思考與創新的能力。 | V | V | V | V | V | | | | | | | 5.具有國際視野及學術交流能力。 | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | | V | | V | | V | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | | V | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | V | | | | V | | V | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
|
|
本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
|
本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
|