國立中山大學104學年度第2學期語言哲學課程大綱

國立中山大學 104學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 104Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

語言哲學

課號
Course Code

PHIL520

英文名稱
Course name(English)

PHILOSOPHY OF LANGUAGE

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

哲學研究所碩士班

授課教師
Instructor

陶嘉代

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

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課程目標 Objectives

1.透過選讀相關文獻，培養學生閱讀哲學經典的能力。
2.透過課堂報告與討論，培養學生統整與表達思想的能力。
3.透過對語言哲學的基本認識，加強學生對於其他哲學問題的理解與探討能力。
4.透過對語言現象的探討，激發學生對自身處境的反思。

授課方式 Teaching methods

講授、課堂報告與討論。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.平常分數：50%
2.學期報告：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
1	Michael Devitt and Kim Sterelny	Language and Reality : an introduction to the philosophy of language	Blackwell	1999	Oxford	0631196897
2	Plato	Cratylus [electronic resource]	Project Gutenberg	1996	Champaign, IL
3	Aristotle	The Complete Works of Aristotle, Vol. 1	Princeton University Press	1991	Princeton	069101650x
4	John Locke	An Essay Concerning Human Understanding	Clarendon Press	1979	Oxfod	0198245955
5	Wilhelm von Humboldt	On Language: the diversity of human language-structure and its influence on the mental development of mankind	Cambridge University Press	1988	New York	0521315131
6	Ferdinand de Saussure	Course in General Linguistics	McGraw-Hill	1959	New York
7	Hans-Georg Gadamer	Truth and Method	Continuum	1993	New York	957586106X
8	Ludwig Wittgenstein	Philosophical Investigations	Wiley-Blackwell	2009	Malden, MA	1405159286

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2016/02/22~2016/02/28	課程簡介&導論
2	2016/02/29~2016/03/06	Plato論名稱
3	2016/03/07~2016/03/13	經典選讀_Plato《克拉梯樓斯篇》
4	2016/03/14~2016/03/20	Aristotle論語言與心靈
5	2016/03/21~2016/03/27	經典選讀_Aristotole《工具論》之〈解釋篇〉
6	2016/03/28~2016/04/03	Locke論語詞與觀念
7	2016/04/04~2016/04/10	經典選讀_Locke《人類理解論》第三卷第1-4章
8	2016/04/11~2016/04/17	Humboldt論語言與思想
9	2016/04/18~2016/04/24	期中考週
10	2016/04/25~2016/05/01	經典選讀_Humboldt《論人類語言結構的差異及其對人類精神發展的影響》第2-4章
11	2016/05/02~2016/05/08	Saussure論語言與思想
12	2016/05/09~2016/05/15	經典選讀_Saussure《普通語言學教程》第一篇第1-2章
13	2016/05/16~2016/05/22	Gadamer論語言與實在
14	2016/05/23~2016/05/29	經典選讀_Gadamer《真理與方法》第三部分
15	2016/05/30~2016/06/05	Wittgenstein論語言與哲學
16	2016/06/06~2016/06/12	端午節（彈性放假一天）
17	2016/06/13~2016/06/19	經典選讀_Wittgenstein《哲學探究》1-25節
18	2016/06/20~2016/06/26	期末考週

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期三12:00-14:00
地點：文LA5022
時段2：
時間：星期四12:00-14:00
地點：文LA5022

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養

紙筆考試或測驗

課堂討論︵含個案討論︶

個人書面報告、作業、作品、實驗

群組書面報告、作業、作品、實驗

個人口頭報告

群組口頭報告

課程規劃之校外參訪及實習

證照/檢定

參與課程規劃之校內外活動及競賽

課外閱讀

※系所所學生專業能力

1.具備當代歐陸哲學基本知識。

2.具備認識與理解跨領域/文化哲學的各式論述。

3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述及寫作的能力。

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習