國立中山大學104學年度第1學期生態學課程大綱

國立中山大學 104學年度第1學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 104Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

生態學

課號
Course Code

GEAI1547

英文名稱
Course name(English)

ECOLOGY

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

跨院選修(海)

授課教師
Instructor

羅文增

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

前言 (Introduction to the Science of Ecology)
生態學的定義、生態學的基本問題和研究方法、生態學的分類、生態模式
1. 生物與環境 (The Physical Environment)
環境、限制因子、賴必格最小量定律、生物的耐度定律、馴化與適應、光、溫度、水、泥土
2. 演化 (Evolution)
地球環境演化與生命起源、演化的定義與學說、演化過程機制、天擇的類型、天擇的單位、演化趨向、滅絕、共同演化
3. 物種的形成 (Species and Speciation)
物種、物種在地理上的變異、基因庫、物種形成、隔離機制、雜交
4. 族群的分散 (Population Dispersal)
族群分散的原因、族群分散的方法、族群分散的障礙、族群分散的型態
5. 族群動力學 (Population Dynamics)
族群密度、估算族群大小的方法、族群增加與減少、生存曲線、族群生長曲線、影響族群生長之因素
6. 種間相互作用 (The Interaction of Organisms)
種間相互作用之型態、生物集團、領域性、棲所、生態地位
7. 群聚的發展 (The Development of Communities)
群聚概念、生態消長、影響群聚構造的因素、群聚發展的趨勢、生態系統演化
8. 生態系統 (The Ecosystem)
生態系統的概念、生產者、熱力學定律、生產量及生產力、消費者、分解者、營養階層、食物鏈、食物網、生態效率、生態塔、能量與物質的流動、生物地質化學的循環、生物濃度作用、生物化解能力、熱帶之營養循環、再循環的路徑
9. 生物多樣性 (Biodiversity)
生物多樣性定義、生物多樣性價值、生物多樣性消失及原因、國內自然保育狀況、保護區設置原則
10. 全球氣候變遷 (Global Climate Change)
溫室效應、溫室氣體、與暖化趨向、全球暖化可能之影響、減緩全球暖化的措施

課程目標 Objectives

讓學生能充分瞭解生態學之基礎及相關知識
讓學生能充分瞭解生態學之基礎相關知識

授課方式 Teaching methods

課堂上以講義及電腦單槍投影配合講授

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.期中考：45%
2.期末考：45%
3.平時小考及課程參與討論：10%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

自編講義

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2015/09/14~2015/09/20	前言 (Introduction to the Science of Ecology)
2	2015/09/21~2015/09/27	生物與環境 (The Physical Environment)
3	2015/09/28~2015/10/04	中秋節補假(放假一天)
4	2015/10/05~2015/10/11	生物與環境 (The Physical Environment)
5	2015/10/12~2015/10/18	生物與環境 (The Physical Environment)
6	2015/10/19~2015/10/25	演化 (Evolution)
7	2015/10/26~2015/11/01	物種的形成 (Species and Speciation)
8	2015/11/02~2015/11/08	族群的分散 (Population Dispersal)
9	2015/11/09~2015/11/15	族群動力學 (Population Dynamics)
10	2015/11/16~2015/11/22	期中考試
11	2015/11/23~2015/11/29	種間相互作用 (The Interaction of Organisms)
12	2015/11/30~2015/12/06	種間相互作用 (The Interaction of Organisms)
13	2015/12/07~2015/12/13	群聚的發展 (The Development of Communities)
14	2015/12/14~2015/12/20	群聚的發展 (The Development of Communities)
15	2015/12/21~2015/12/27	生態系統 (The Ecosystem)
16	2015/12/28~2016/01/03	生物多樣性 (Biodiversity)
17	2016/01/04~2016/01/10	全球氣候變遷 (Global Climate Change)
18	2016/01/11~2016/01/17	學期考試

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期一1600-1800
地點：海MB4016
時段2：
時間：星期三1600-1800
地點：海MB4016

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養

紙筆考試或測驗

課堂討論︵含個案討論︶

個人書面報告、作業、作品、實驗

群組書面報告、作業、作品、實驗

個人口頭報告

群組口頭報告

課程規劃之校外參訪及實習

證照/檢定

參與課程規劃之校內外活動及競賽

課外閱讀

※系所所學生專業能力

1.運用海洋生技或資源知識的能力

2.設計實驗之能力

3.執行實驗所需技術、技巧及使用工具之能力

4.分析與解釋數據的能力

5.書面撰寫及口頭表達的能力

6.有效溝通與團隊合作的能力

7.發掘、分析及處理問題的能力

8.認識時事議題，瞭解環境、社會及全球的變化，並培養持續學習的習慣與能力

9.理解專業倫理及社會責任

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習