國立中山大學 104學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 104Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 程序導向程式設計

課號
Course Code

 GEAI1339

英文名稱
Course name(English)

 PROCEDURE-ORIENTED PROGRAMMING

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 跨院選修(工)

授課教師
Instructor

 江明朝    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 This course is aimed at teaching students procedure-oriented programming languages---especially C, for many modern-day programming languages, such as C++, Java, C#, and Perl are all based on C and C is still widely used in developing new software, especially in situations where processing power and memory are limited.










課程目標 Objectives
　　　　　　　　 The students are expected to
- be able to fully understand the features of C, including both C89 and C99, and
- be able to write large programs in procedure-oriented programming languages, especially in C.










授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 Classical lecture format and discussion










評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.Homework assignment：50%
2.Midterm：20%
3.Final：30%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1K. N. KingC programming: A Modern Approach, Second EditionNorton2008New York, NY978-0-393-97950-3
2Brian W. Kernighan and Dennis M. RitchieThe C Programming Language, Second EditionPearson1988Upper Saddle River, New Jersey0-13-119371-6

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12015/09/14~2015/09/20Introduction
22015/09/21~2015/09/27Basic Features of C
32015/09/28~2015/10/04Basic Features of C
42015/10/05~2015/10/11Basic Features of C
52015/10/12~2015/10/18Basic Features of C
62015/10/19~2015/10/25Basic Features of C
72015/10/26~2015/11/01Advanced Features of C
82015/11/02~2015/11/08Advanced Features of C
92015/11/09~2015/11/15Advanced Features of C
102015/11/16~2015/11/22Midterm
112015/11/23~2015/11/29Advanced Features of C
122015/11/30~2015/12/06Advanced Features of C
132015/12/07~2015/12/13The Standard C Library
142015/12/14~2015/12/20The Standard C Library
152015/12/21~2015/12/27The Standard C Library
162015/12/28~2016/01/03The Standard C Library
172016/01/04~2016/01/10The Standard C Library
182016/01/11~2016/01/17Final

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期二16:00~18:00
地點：F2004
時段2：
時間：星期四17:00~19:00
地點：F2004

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規劃之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規劃之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.具備計算機科學領域的基本知識與能力，包含數學基礎、資料結構與演算法、軟體設計、計算機組織與結構、作業系統。 VVVV      V
2.深入瞭解計算機科學中一種或多種重要領域的知識。 VVVV      V
3.運用數學、科學及工程知識以發掘、分析及處理計算機科學問題的能力。            
4.設計與執行實驗，以及分析與詮釋數據的能力。            
5.使用計算機科學實務所需技術、技巧與工具的能力。            
6.設計與整合資訊軟、硬體系統或元件的能力。            
7.有效的溝通與團隊合作的能力。            
8.認識時事議題，瞭解計算機科學技術對環境、社會及全球的影響。            
9.培養持續學習與獨立學習的習慣與能力。            
10.具有文化內涵與藝術鑑賞能力。            
11.認知專業倫理及社會責任。            
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。           
2.探究與批判思考能力。           
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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