國立中山大學103學年度第2學期比較憲法課程大綱

國立中山大學 103學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 103Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

比較憲法

課號
Course Code

GEAE2324

英文名稱
Course name(English)

COMPARATIVE CONSTITUTIONAL LAW

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

博雅向度三＜公民與全球視野＞

授課教師
Instructor

陳世岳

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

本課程將以立法院全球法律資訊網http://glin.ly.gov.tw/web/index.do?isChinese=true
提供的全球各國憲法文獻為基礎，佐以專業書籍、論文及其他相關輔助文獻，作為上課及研討之教材。課堂上在上完比較憲法基本概念、課程範圍、研究方法後，選課者應選擇2~3個國家憲法，依其興趣選擇一個子題進行研究，撰寫報告。透過比較憲法學習及研究，了解國際上不同歷史階段、不同國家種族/地理/文化/背景反映在憲法上的面貌，擴大師生憲法的國際觀。

課程目標 Objectives

to develop and promote a sound understanding of the constitutional systems in the global vision, both in underlying and practical operation;
• to examine and advise on the constitutional and legal framework for relations between levels of government, in theory and practical operation;
• to introduce comparative constitutional concepts and knowledge about comparative constitutional practices into the Taiwan constitutional debate;
• to examine and evaluate the global and Taiwan constitutional system and to contribute actively to the debate on the relative issues;
• to contribute to the possibly debate on constitutional issues between the cross-strait in the future with the experience of the separated country;

授課方式 Teaching methods

講授
討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.平時：50%
2.考試：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1. 張君勱，中華民國民主憲法十講（電子檔）
2. 林子儀等，《憲法-- 權利分立》（台北；新學林，二版，2008）。
3. 李念祖，《案例憲法》系列（台北：三民）。
4. 胡祖慶，《比較政府與政治》（台北；五南，2009）。
5. 林紀東，《比較憲法》（台北；五南，1991）。
6. 陳世岳、蔡天助等合著，《憲政發展與人權對話》（高雄；麗文，2009）。
7. 立法院全球法律資訊網、相關國家政府網站

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2015/02/25~2015/03/01	比較憲法基本概念(1) 理念、現象、研究途徑
2	2015/03/02~2015/03/08	比較憲法基本概念(2) 文獻、資料、議題
3	2015/03/09~2015/03/15	制憲背景與憲法發展比較
4	2015/03/16~2015/03/22	立憲理念比較: 前言與總綱
5	2015/03/23~2015/03/29	憲法人權比較
6	2015/03/30~2015/04/05	政府體制比較(1) 行政
7	2015/04/06~2015/04/12	政府體制比較(2) 立法
8	2015/04/13~2015/04/19	政府體制比較(3) 司法
9	2015/04/20~2015/04/26	期中考
10	2015/04/27~2015/05/03	各國憲法特殊規範比較
11	2015/05/04~2015/05/10	各國憲法政黨與選舉規範比較
12	2015/05/11~2015/05/17	各國憲法前言比較
13	2015/05/18~2015/05/24	分裂國家憲法比較(德國、兩韓、越南)
14	2015/05/25~2015/05/31	兩岸憲法比較(1)
15	2015/06/01~2015/06/07	兩岸憲法比較(2)
16	2015/06/08~2015/06/14	各組期末報告與討論
17	2015/06/15~2015/06/21	各組期末報告與討論
18	2015/06/22~2015/06/28	期末考

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期二10:00~12:00
地點：通5025
時段2：
時間：星期四10:00~12:00
地點：通5025

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養

紙筆考試或測驗

課堂討論︵含個案討論︶

個人書面報告、作業、作品、實驗

群組書面報告、作業、作品、實驗

個人口頭報告

群組口頭報告

課程規畫之校外參訪及實習

證照/檢定

參與課程規畫之校內外活動及競賽

課外閱讀

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習